怎样培养习惯-第9部分

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在现实生活中，的确也有很多人一生都做一个麻木的中间派，他们也许坚持自己不伤害他人，不损坏别人的利益，可是，他们也从来没想过要去为别人做点什么，没有一丁点为他人、为社会服务的意识，不停地索取而从不付出，那么他的存在对社会、对他人而言就是一种伤害，因为他寄生在别人的贡献之上。这样的人，当然不能上天堂：

第22节：学会自我服务

有一个财主在人世间享尽了荣华富贵以后，由于年老而去世，他的灵魂来到了天堂的大门口。

守门的天使看到财主，立刻走上前，拒绝让他进去。

财主很不甘心地对天使说：“我一生中从未做过坏事，你们为什么不让我进去？”

天使马上反问他说：“你一生做了些什么好事？”

财主说：“没有。”

“你没有做好事，所以不能让你进来。”天使说完，便无情地关上了天堂的大门。

２．培养要点

第一，学会自我服务。从对自己主动承担责任开始：

新年到了，爸爸送给乔治一份礼物……一枚闪亮的银币。乔治很高兴，因为他有很多东西想买，现在愿望就要实现了。

地上的积雪还没有化，乔治拿着银币出门了。没想到刚出家门，就来了一些小伙伴们拉着他打雪仗。

乔治团了一个很大很硬的雪球使劲向詹姆士扔去，狡猾的詹姆士一闪，雪球飞向了街道对面的窗户。“啪”的一声，玻璃碎落了下来。

乔治因为害怕，就飞快地跑开了。但是没跑多远就停了下来，他为自己所做的坏事受到了良心的谴责。他想，逃避责任不应当是一个男子汉所做的事。他决定回去，用自己那唯一的银币来补偿打碎的玻璃。

他按响了门铃，从屋子里出来一位先生。乔治说：“先生，是我不小心把你家玻璃打碎的。对不起，但我并不是故意的，希望您能原谅我。”

说着，他把自己那仅有的一枚银币递给那位先生说：“这是我父亲给我的新年礼物，希望它能够赔偿您的损失。”

这位先生接过了钱说：“你还有钱吗？”

乔治说：“没有了。”

“好，”那位先生说，“你会有更多钱的。你能告诉我你家的住址吗？”乔治告诉了他。

回家后，父亲问他用那个银币干了什么。他就把白天的事如实说了出来。

吃完晚饭，父亲让乔治看看他的帽子。乔治在他的帽子里发现了两枚银币。原来那位先生是个很富的商人，他不仅把乔治的那枚银币退了回来，还另外送他一枚银币。这件事情并没有结束。没过几天，那位先生又来找乔治的父亲，希望能得到他的允许，因为他的店需要一个帮手，他认为乔治是最好的人选。

第二，可以从主动承担一定的家庭劳动开始。

比如打扫卫生、负责给花浇水等。

第三，可以对家里的一些日常生活提出自己的建议。这样能培养对家庭的责任感。

第四，多关注父母的内心感受，把父母的忧愁当作自己的忧愁，这是对父母的责任心。

虽然父母总是希望我们能无忧无虑地成长，所以尽量把一切不愉快的事都遮盖起来，就是怕影响我们的成长。可是我们也要知道，只要是人，在生活中就会遇到难题，也会发生一些不愉快的事。父母在我们眼里，常常是无所不能的，因为他们总是能满足我们的愿望。但是，在成人的世界里，也有他们难以解决的困难，也会有让他们伤心的事情发生。这个时候，就需要我们能够主动为父母分忧解愁，就算不能解决问题，也要让父母感受到我们主动为他们分忧的心，这对他们来说，也是莫大的安慰：

和平使者阿尔弗雷德在少年时代是一个聪明伶俐、知世醒事的善良的孩子。他出身贫寒，父母

亲为了一家人的生计而每天疲于奔忙。阿尔弗雷德看着爸爸妈妈忙碌劳累的生活，幼小的心灵就感到生活的沉重，他决心要帮助爸爸和妈妈把生活改变得好一些。

阿尔弗雷德想出了摆书摊的计划，并把它告诉了父母亲。阿尔弗雷德的母亲既高兴又不安，高兴的是自己的孩子小小年纪就这么善解人意、体贴懂事，不安的是怕孩子年龄这么小就工作会影响他的一生。

她顾虑重重地说：“孩子，我很高兴，因为你这么小就懂事了，可是，你还小，我们不能答应你，你应该上学读书，接受教育。我们虽然穷，不能供你上学，可是也不能让你这么小就去工作。累坏了身体怎么办？”

“不会的。”小阿尔弗雷德说服母亲，“摆书摊一点也不累，只是租出收进的小事。我不能上学，摆起了书摊，我就可以免费看书学习了，还可以赚点钱来贴补家用。”

很快阿尔弗雷德就成了一个小书摊主。书摊的生意很好，除了丰富有趣的图书，主人热情的服务也招徕了很多顾客。在那里，人们不只得到知识，还有温暖的微笑。阿尔弗雷德在劳动中学到了许多知识，结识了许多朋友，他感到无比的幸福与欢乐。

从此，要把生活变得更加美好的志愿，成了阿尔弗雷德一生的光辉旋律，他为人类的和平事业奔波，做出了巨大贡献，并于１９１１年荣获诺贝尔和平奖。

第五，在班级生活中，多为他人和集体考虑，所有需要努力付出的事情能够积极付出。

有为他人服务的意识，是社会对一个现代人最基本的要求，它不是一种品质，而应该是一种习惯：

富兰克林小时候很喜欢钓鱼，只要有空，他就一定会在磨坊附近的池塘边，在那里他能捕到各种各样的鱼。

那是一片很深的泥塘，每当他和小伙伴们捕到鱼的时候，孩子们不得不站在泥塘里。

一天，富兰克林站在泥塘里对同伴们说：“站在这些臭泥里真不舒服！”

“说得对？选”另外的男孩子们一起附和着，“要是能有别的地方可以站该多好？选”

他们发现了在不远的地方有很多大石头。工人们要在那里建造一个房子。富兰克林站在石堆上说：“我有一个主意，我们用这些石头在这里建造一个小码头。你们说怎么样？芽”

“好？选好？选”孩子们高喊，“今天晚上就干！”

第23节：纠正坏习惯

晚上孩子们都到齐了。他们开始搬石头，最后把所有的石头都搬走，建成了一个小码头。大功告成的时候，孩子们高兴地欢呼着，然后飞快地跑回家去睡觉，梦想着第二天的开心。

第二天早上，工人们惊奇地发现所有的石头都不见了？选他们跟踪地上的脚印，很快找到了失踪的石头。

“他们偷了石头建了一个钓鱼的小码头。这些小鬼，干得还真不错呢！”

后来工人们把这些小鬼告上了法庭。幸运的是，石头的主人是一位绅士，他原谅了孩子们。

虽然事情已经过去了，但是所有的孩子都受到了父亲的惩罚。富兰克林的父亲也发火了。

“本杰明，到这儿来。”老富兰克林用一贯严厉、低沉的声音说道。“不是你的东西，为什么要动？芽”

“如果只是为我自己，我绝不会想到那么做，但我们建的码头是为了大家方便。如果用这些石头来建房子，那只有房子的主人才能享用。而我用这些石头建成码头却能为更多的人服务。”小富兰克林的回答让父亲非常吃惊。

３．自我评估

你每天都会把复习功课、做作业作为放学后的首要任务吗？如果是这样的，那么是因为父母或者老师的要求，还是因为你觉得本来就应该这么做？

看到别的同学考试成绩好，你会觉得那是因为他比你聪明，还是因为他的父母辅导得比较好？或者因为他请了家教？

自己要学习好，是因为如果学不好父母会责骂你，老师会不表扬你吗？

如果成绩没有考好，你会觉得是自己太笨，还是觉得自己努力得不够？

如果自己的学习很长一段时间都上不去，你会不会觉得因为自己的父母文化水平都一般，自己的成绩不好是可以理解的？

获得好成绩后，你会向父母或者同学夸夸其谈自己的学习经验吗？

有几次的考试成绩不好，你会考虑是自己的学习方法不太好，或者不够努力呢？还是会怀疑自己的智力开始下降了？

成绩不好的时候，爸爸妈妈说了些不好听，甚至很难听的话，你觉得他们是在苛刻地要求你，还是觉得自己可能是努力不够，还需要改善学习方法呢？

如果你的成绩中等，爸爸妈妈不太满意，你会不会告诉他们还有好多同学不如自己呢？

第二章纠正坏习惯

一、不孝顺

１．概念和内涵

孝顺父母是自古至今的先贤们倡导的为子之道、做人之本，也是现代社会最基本的文明要求。但当今以独生子女为主体的中小学生，有很多不谙人情，不孝顺父母。百善孝为先。一个人从小能做到孝顺父母，推广开去，便能懂得爱人、关心人、尊重人，具有社会责任感。

我们今天提倡的孝顺父母，一要了解父母，二要亲近父母，三要关心父母，四要体贴父母，五要尊重父母。可是在我们的身边，有很多人并不是这样做的，相反，他们经常只从自己的角度出发，影响父母的工作和休息，惹父母生气，顶撞父母，对好的东西实行独占独享等。这些看起来是生活中的小事，但我们如果连日常生活中的点滴小事都做不来的话，孝顺父母就是不可能的事：

有个男人结了婚，生了个儿子。他十分疼爱自己的孩子，却很讨厌自己的老父亲。他的老父亲连路也走不稳了，到处磕磕绊绊的，除了吃饭和抽烟外，什么事也干不了。所以他很想把老父亲打发走，便对自己的妻子说：“让老头到外面的世界去闯闯吧。”

妻子恳求他让老人留下，但他连听都不愿意听。所以她只好说：“那你就让他带上一条毯子吧。”

他心里只想给老人半条毯子，嘴上却说：“好吧，就让他带上一条毯子走吧。”

正在这时，他自己的儿子突然说：“父亲，你不必给爷爷一条毯子，给他半条就行了，剩下的半条请你好好收藏起来，等我长大以后可以把它送给你，让你也到外面的世界去闯一闯。”

儿子的话让这位父亲大吃一惊，赶紧留住了他的老父亲，因为他已经知道如果自己这样做儿子将为他准备什么。

不孝顺主要有下面几个方面的内容：

①不体谅父母

现在的很多人独生子女因为父母对自己常常是有求必应，因此以为自己的父母是无所不能的，从来不知道父母也会遇困难，自己提出的要求一旦父母做不到，就开始不讲道理地胡搅蛮缠，弄得父母既伤心又生气。

不孝顺父母的第一个表现就是不知道体谅父母的难处，从来只知道从自己的立场出发来考虑问题。很多人会嫌父母做的菜难吃，或者是从没做自己最爱吃的好菜。可是他却没有想过，父母下班已经很累了，还要费心尽力地来做饭已经是一件不容易的事了，或者是父母已经下岗，家里的经济条件不允许每顿都能做那些他爱吃的好菜了。再比如，当父母生病卧床的时候，有的人不是耐心地询问父母的病情，在床前端茶递水地照顾，反而是一个劲地埋怨父母这么晚了还不起床照顾自己。更有的人，一看见父母生病了，自己拿着钱跑到麦当劳大吃一顿算了，根本不管父母是不是也饿了，是不是需要喝口水什么的。这让父母十分伤心失望。

所以，不孝顺的孩子应该看看下面的这个故事，真正懂得什么叫体谅父母：

有一个女孩子，名叫杜瑶瑶。在她８岁的时候，她爸爸突然得病去世了，紧接着她妈妈因为难过，风湿性心脏病发作了，一下子瘫痪在床上。过去是她妈妈操持家务，现在妈妈只能躺上床上，什么也干不了。这时候杜瑶瑶不仅要自己照顾自己，还要照顾瘫痪在床的妈妈，她要做饭、洗衣，干一切的家务，她母女俩一个月只有不到２００块钱的生活费，生活得非常艰难。班里头的学生课间都买冰棍，杜瑶瑶从来不买，不但买不了，连学杂费十几块还交不上。可是，杜瑶瑶的成绩却一直是班里前几名。她妈妈经常住院，她就守在妈妈的床边写作业；妈妈的下身冰凉，她就把她妈妈的两只脚抱在怀里给妈妈取暖；为了让妈妈高兴，她还给妈妈唱歌跳舞。后来她考上了本地的一所大学，别人问她，那么好的成绩，为什么不考北京的更好的大学时，她说，就是为了能在妈妈的身边，照顾好她的妈妈。

第24节：内心有诚意

②随意顶撞父母，常惹父母生气

顶撞父母，惹父母生气，这是不孝顺最常见的表现。因为独生子女的关系，也因为现在的父母也越来越想与孩子平等相处，所以在生活中并没有刻意在孩子面前摆家长的架子。可是，有些不懂事的孩子就会认为这样的父母是不需要去尊重的。这种心理表现在行为上，就是顶撞父母。在言语上，对父母没有起码的尊敬与客气，甚至完全故意和父母反着来，父母说东，他非要说西，唯一的目的就是想让父母生气。

当然，这并不是说我们就要对父母百依百顺。当我们发现了父母的错误之后，要明明白白地指出来，但是一定要讲究方式方法，找到一种让父母和我们都能够接受的心平气和的方式来谈话，而绝不是要随意顶撞父母，让他们生气。

③独占好的东西

很多人觉得自己是家里的小孩子，好吃的、好玩的当然应该全部归自己才对。所以凡是家里出现的好吃的，好玩的，自己喜欢的，就一定要独占。其实这也是不孝顺的一种表现。

我们想想，父母是出于他们对我们无私的爱，才心甘情愿把一切好的东西都给我们。反过来，如果我们像父母爱我们那样爱他们的话，是不是也应该像他们一样做呢？可是在大数情况下，我们不仅没有主动把家里最好的东西让给父母，而是我们毫无谦让地接过那些东西，更有甚者，是毫不让人地把这些东西全都纳入自己口袋实行独占。很多人只要餐桌上出现了自己爱吃的菜，就不许任何人动一下筷子；有了自己想看的电视节目，就不准任何人动一下遥控器；有了自己喜欢的玩具，连父母碰一下也不允许。眼里只有自己，没有他人，包括自己的父母，这哪里算得上是一个孝顺的人呢？

２．克服要点

第一，内心有诚意。

父母对我们的爱是无私的，虽然他们并不想要我们给什么报偿，但我们要有报偿的心理准备。比如父母为我们做的事，我们要学着体谅他们的苦心。或者帮助父母做些力所能及的家务事，以减轻父母的辛劳。对于自己的生日，我们每个人都会很在意，可是，我们也应该为父母过一过生日，并不是说我们就要把父母的生日办得如何热闹，其实哪怕在父母生日那天为他们做一件事情也好，关键在于表明父母在我们的内心也是很重要的。有这样一个事例：

东北有一个农民家庭，生活非常困难，但是这对农民夫妇把五个孩子都培养成了大学生。有一次，一个孩子带上玉米饼子去上学，出了门发现忘了拿一样东西，就往回走，回来的时候一推门，这个孩子一看到他妈妈正在做的事，眼泪就流下来了。他看到他妈妈正在舔他刚才喝过粥的碗。他突然意识到，他走了以后，今天家里没有吃的了。他拿出一个饼子给他妈妈，非要让他妈妈吃完了他才上学去。这个孩子非常勤奋，上体育课，别人穿着名牌运动鞋跑，他光着脚跑，照样跑出好成绩。后来，这个男孩子读到了研究生，再后来在长春当了工程师，把他的爸妈从山里接到长春安度晚年。

第二，学会体贴人和关心人。