给孩子们的礼物-第3部分

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“你的手长得真漂亮。我可以握一下吗？”

少年鼓足勇气对女孩说。女孩羞涩地笑了笑，伸出了手。少年轻轻地握住女孩的手，但激动而颤抖的心让他很快又放开了。

这时，少年发自内心地为自己发现那份礼物而感到高兴，“关注现在最重要的事。”这条真理令他收获不少，更令他深深感激的是，这条真理让他获得了自信。

老爷爷说的一点没错。这真的是“世界上最珍贵的礼物”啊！

正当少年终于可以满怀信心地面对每一天的时候，问题出现了。

老师让包括少年在内的几个同学将教室重新装饰一下。

但是，另外几个同学既不花心思，也不出主意。少年看不下去，便一手承担了所有工作。然而，他既没有对几个同学交代一声，也没有和老师商量。

结果很明显，少年累得筋疲力尽，可工作却又没能按时完成。老师虽然没有说什么，但他看着少年和另外几个同学的目光却分明充满着责备和批评。

由于这件事，少年原本重燃的自信骤然破灭。

“有什么事情做错了吗？对于眼前的事我分明已经尽力在做了呀。”

少年垂头丧气地坐在椅子上，心想着要是老爷爷碰上这样的事会怎么做呢。

最后，少年还是去请教了老爷爷。

昨日为茧，孵育美丽的蝴蝶

过去，让我们从昨日的教训中获得宝贵的经验！

老爷爷一见少年便说道：

“呀，我正等着你呢。”

看见老爷爷已经在等着自己了，少年很感动，但一想到自己总是在有问题的时候才来找老爷爷，不禁心怀愧疚。

少年踌躇了好久，才开口说道：

“不是说今日的充实就可以带来幸福吗？我为此已付出了极大的努力，令人高兴的事也发生了不少。然而，似乎仅仅如此总感觉有所欠缺。

“我知道，你是不是遇到什么事了呀？”

少年便将重新装饰教室、但没有好好完成而使老师失望的这件事，原原本本都告诉了老爷爷。

“看来你是把所有工作都包下来了。以前有过这样的事吗？”

“有。我经常不能忍受与别人合作。老师也经常说这是我应该改掉的缺点。爸爸也经常责备我。对于自己的不足之处，我总是磨磨蹭蹭地不去加以改善。在这件事上，我又没能改掉我的老毛病。”

老爷爷听完，用温和的目光凝望着少年，说：

“你该好好想一下这段话，会对你有帮助。”

无论我们曾经遇到的是好事还是坏事，

它们都会给我们留下宝贵的经验。

如果我们无法从过去的教训中学到点什么，

那么我们就会反过来被过去的种种所束缚，

无法真正地告别昨天。

在我们吸取经验，告别昨天的那一刻，

我们在今天也就同时向前迈出了一大步。

少年点了点头。问老爷爷：

“您怎么知道的这么多呢？”

老爷爷哈哈笑了起来。

“我只是见过很多人，并且倾听过他们的谈话。一些人过得很辛苦，一些人过得很开心。但是我发现，在他们的身上都有些共同的特征。

“过得很辛苦的那些人有什么特征呢？”

听少年这样问，老爷爷就再次感觉到少年最近过得确实非常辛苦，非常不如意。但老爷爷脸上却没显露出什么表情，回答道：

“日子过得很辛苦的那些人对曾经犯过的错总是耿耿于怀，担心以后还会再犯。一些人还会总是为已经过去的事而发火。”

“我知道这样的感受。”

“但是，那些过得轻松愉快的人不会将注意力集中在当前的事情上。他们也会犯错，但他们会从错误中学到点什么，避免以后再犯错。而且他们不会对自己的错误置之不理，也不会找各种理由来推卸责任。你或许从来没有反省过以前做的事，并吸取经验，相反很快就忘记了那些犯过的错误，是不是啊？”

“想那些以前犯下的错误真的让人很伤心，很羞愧啊。”

“如果曾经反省过以前的错误并从中吸取教训，你现在的样子又会是怎样呢？你有没有这样自问自己？”

“没有。”

“如果没有从曾经的错误或经验中学到点什么，现在的愉快也会很容易流失。但是，如果能从过去的错误中真正地学到一点有用的东西，那么眼前的快乐也会跟着变大。每一个人都应该从过去的经历中吸取经验。同时，如果以前的事做得很成功，那么就应该分析一下成功的原因，并在以后做事时参考这些好的经验。”

“您的话我明白，但往往就是记不住。”

“你有没有听到过这样一种说法？第一次看见烛火的小孩子会用手去抓，那是因为小孩子觉得会发光的东西很神奇，想得到它们。这时妈妈就会说：‘别碰，别碰。’阻止好几次之后也就随他们去了。以后，孩子看见烛火并用手去抓的时候，立刻就会惊讶的发现：‘哇，好烫’，而且手也会被烫伤……小孩子会从自己的行为中知道：火是烫的，以后看见火就不会再去碰触。你在孩提时代也一定有过这样的经历。”

少年听了老爷爷的话，显得有些迷惘。

“我还是个孩子，是不是我的过去还不够丰富呢？”

“正是因为你还是个孩子，所以你的过去就更弥足珍贵。你从你的过去中学到了不要用手去碰火，这幼年学到的经验将伴随你的一生。”

“过去”就像石头，“现在”就像泥土。

任何人都无法改变过去，那是因为“过去”就好像石头雕刻。

而我们则可以像观赏石雕那样，在“过去”中学到有用的东西。

“现在”就像还没有变硬的粘土。

因此，可以被塑造成任何一种艺术品。

如果曾经发生过的事再次发生，

我们就可以用和以前截然不同的方式来处理，

并让我们现在过得更愉快更充实。

梦想明天

计划，在心中绘制规划未来的美好蓝图。

那天，少年又去找他的老朋友，那位老爷爷。

老爷爷已经搬家了。老爷爷现在的家就在离少年居住的社区不远的一个安静的小乡村里。

少年乘上开往郊外的公共汽车，离开了市中心。在穿过一个铁路道口，路过一片田野，渡过一条江，绕过一座树林山道之后，终于到达了那个小乡村。

“最近过得怎么样啊？”

听到老爷爷的问题，少年腼腆地笑着回答道：

“有好事，也有不好的事。”

“那么，都发生了些什么事呢？”

“嗯，有点复杂。”

少年摇了摇头，开始说了起来。

“其实，我也不知道。最近我每一天都过得挺好的，我对于任何事都认真对待的态度令父亲、母亲、老师和朋友们都非常惊讶。另外，我还努力地按照老爷爷您说的那样，从过去的事情中吸取经验，并且尽量不被过去的错误所困扰。”

“但是？”

“但是，我就是不能把所有的事都做好。”

“这是什么意思呢？”

“朋友们都很喜欢我，老师也很信任我。这些都很好。我作为代表参加了学校研讨会；担任了学生足球队的队长；被提升为童子军的干事。同时我还担任了地区环境保护团体的领导职位，带领孩子们活动。”

“这不都是好事吗？”

“并不只是这些，还有一件奇迹般的事情发生了。我梦想能够成为全校学生会会长，学生会会长是由全校学生投票选举的。这次的学生会会长选举，我虽然参加了，但很可惜以，我微弱的差距落选了。我以为这个梦想再次化作泡影了，然而，那个获胜当选为会长的学生却突然随他父亲去了国外。于是，会长的位置空了出来，要再次举行选举，从各班的代表中选出。这次，我当选了。可是，我要做的事也太多了，我如何能同时做好以上所有的事呢？我已经很疲倦了。我有很多事都来不及做，甚至还把事情搞得一团糟。”

老爷爷听完，点了点头。

“你现在生活得很好，也很知道感恩。你的生活状态也已经有了很大的进步。但是，你所发现的那件礼物应该还有另一层意义。”

“还有？那是什么呢？”

“这份礼物还包含着‘明天’的重要性。”

“如果考虑将来的事，我会感到很不安。比如，进了初中以后能不能也过得很好；以后和女孩子能不能继续保持亲密的关系；我的个子要是就这么点儿高可怎么办……，这些都是很难确定、很令人担忧的事。当我想到这些的时候，就感觉自己仿佛徘徊在大雾中，找不到前方的路。”

“我们都知道，未来其实并不遥远，对此，我们往往容易陷入焦虑与不安之中，因此计划就变得相当重要。要创造比现在更好的未来，唯一的方法就是好好地计划，制订良好的计划能使人更有自信行动，计划周全了，焦虑和不安也会减少。并且，应该清楚地认识到自己将来要做什么、要怎么做。”

“计划明天和现在的生活有什么样的关系呢？”

“如果有计划，就会估量着去做事，而不是包揽所有的事情。打了比方，计划就和导游一样，去陌生的地方旅游的时候有了导游就不会感觉不安。未来正是这样一个陌生的地方，而我们正是即将来到这个地方的旅行者。如果有了计划，我们就会为了创造更好的未来而确定眼前应该做些什么，我们的目标也会更明确、更集中。”

“啊，我明白了。您的意思是通过制定计划，来使自己的注意力更集中在当下的事情上，对吧？”

老爷爷的脸上露出了满意的微笑，赞许地点点头。

如果“过去”是石头，“现在”是泥土，

那么“未来”就是空气。

没有人能任意塑造未来，或预测未来。

但我们可以为自己向往的未来制定很多计划，

来减少现在的焦虑和不安。

这样做才能使我们更好地把握未来。

少年陷入沉思，静静地望着老爷爷。

而老爷爷则接着刚才的话，继续说道：

“梦想和目标无法实现的一个很大的原因，就是没有制定好完善的计划。”

“那什么时候才应该为将来制定计划呢？”

“当你希望创造比现在更好的未来的时候。”

“怎么样才能制定出万无一失的周密计划呢？”

“那么你就要好好想想以下的三个问题应该怎么回答。”

我们所渴望的美好未来究竟是个什么样子？

为了实现这样的未来我们应该怎样计划呢？

为了达到目标，我们又应该做些什么？

少年思考着。

“让我给未来画画蓝图吧。这蓝图还不止一张呢。有明年的蓝图，还有3年、5年之后的蓝图。10年、20年后的蓝图也有必要规划一下。”

在想象的白纸上将未来的样子仔细地描绘出来，并深深地镌刻在心中。

未来的样子既要画出来，也要用文字记录下来。

多认识一些可以作为榜样的人，多读一些人物传记。有选择参照这些榜样并不断地努力。

另外，还可以多读一些关于未来的书。

做了以上这些之后，对于未来就可以拥有精确的把握，未来的样子可以清晰地浮现在心中，而对未来的信仰和自信心也将变得更加坚定。

我们的心中应该有三张图画。

描绘美好未来的想象画，

实现未来的过程设计图，

以及如何到达目的地的路线图。

我们应该在想象画中描绘出壮阔美好的梦，

在设计图中制定出现实的计划，

而在路线图中标记下当前的这个瞬间应该做的事。

少年的眼睛一亮。

“我知道自己现在为什么这么狼狈了，就是因为没有计划，所以对未来有很多毫无意义的担忧，就好像在大雾中迷失了方向。在不重要的事情上投入的时间太多，而真正重要的事情又没时间去做。即使有过计划也没有将它们付诸行动。”

“你知道三脚架吧？支撑照相机或望远镜，有三根支架的那种装置。你将我在这之前讲过的所有话和三脚架联想起来就对了。我们在‘现在’中生活，在‘过去’中学习，并为了‘未来’而计划。任何一个支架被抽离，三脚架都会倒下，因此缺一不可。我们的生活也是如此，支撑我们生活的三脚架就是现在、过去与未来，这个三脚架只有保持平衡，我们才能愉快地把生活继续下去。”

听了这番话，少年深深地低下头，向老爷爷致谢。他已拥有了更多的自信以及更加清晰的方向感。

少年开始每天早晨都制定计划。自己担任的那些工作什么是每周要做的，什么是每月要做的，都一一制定下来，班会上要讲的话都事先写下来。如果某些事在一定的时间之前必须完成，就制定出时间表，妥善地分配时间。

他不仅将重要的事记录在月历上，而且照此来制定计划，当然，也常常事先腾出见朋友的时间来。

就这样，少年对于自己担任下来的工作都能够出色地完成了。他感觉现在比以前任何时候都快乐，仿佛可以把每天的时间都紧紧地抓在手里。也因如此，他不仅能顺利地完成自己的工作，学习成绩也提高了。

现在，少年的身边经常有很多朋友，并且他们都会向少年请教问题。这时，少年也会因能给予他们建议和帮助而感到自豪。

不知不觉间，曾经从老师、父母、亲戚以及邻居大人们口中听到的责备和教训都消失了。

老爷爷看着少年的变化和如今良好的状态，感到十分高兴。

每个人都有必须做的事

上天赋予的使命，你要知道为什么应该这样做

少年交了个新朋友。

这位新朋友是个电脑游戏高手，少年经常和他一起玩游戏。

一天，这位新朋友找到了新的电脑游戏，问少年要不要一起玩。正被电脑游戏深深吸引着的少年对此非常感兴趣。

这天，少年原本应该在学校放学之后直接回家做作业，然后和那个要好的女孩子一起到儿童环境协会去，讨论有关去年活动成果展示会的召开事宜。

而少年却跟着他的新朋友去了他家，玩起了电脑游戏。他们玩得非常高兴，游戏既刺激精彩，又惊心动魄。

“我们再玩一次吧。”

“你不是说你很忙的吗？”

“我们赶紧玩就没关系啦。”

当少年离开这位新朋友家时，已经是三个小时之后了。作业也没有做，和女孩子见面的时间也已经晚了一个小时。少年慌张地赶紧背起书包，向她的家跑去。可是，她因为等不到他，已经一个人先去了儿童环境协会。

少年满头大汗地跑上环境协会所在的大楼。当他到达时，会议已经接近尾声了。更不幸的是，会议最后的结果与少年事先准备的截然不同，可他却对此又无能为力。

虽然大家都没有说什么，但看着少年的目光都有些异样，甚至连那个女孩子在会议结束时，也不理少年，把他一个人撇下，走了。

少年想去追女朋友，可最后还是放弃了。两腿发软，连走的力气都快没了，手中拎着的书包也好像变得特别沉重。

一回到家，妈妈用责备的口吻问少年究竟发生了什么事。吃饭的时候，少年心不在焉，都不知道自己吃了些什么。吃完了饭，坐到课桌前，也没有心思做作业。

于是第二天，少年带着未完成的作业去了学校，老师目瞪口呆地盯着少年看。

这时，少年想起了老爷爷。

将心思放在无关紧要的事情上，

没有关注真正重要的关键问题，而是左顾右盼。

这些都是导致问题和麻烦产生的原因。

这样的原因往往又导致前功尽弃。

少年再次静下心来，将今天要做的事一件一件地计划了一遍。对于已经能很好地稳住心态的少年来说，这些本来都应该不是难事。然而，经历了这次的事情，少年却感觉莫名的失落和空