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昔世幻境交响乐-第105部分
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微摩擦，在放浪形骸后的矜持和淡然微笑中，在底线以上的八面玲珑通透中，在可以理性，可以梦幻，可以疏离，可以躲闪，沉淀会积蓄底蕴中，或者在善良和邪恶的混合，平静和狂热的混合，开心和痛苦的混合，梦想和现实的混合，反省和开创的混合，热情与冷漠的混合之中，我还是决定从一个个渺小的细节中缓缓构筑这个无比恢弘的世界观和时间跨度……）杨柳林杉：“等一下切场景啊，我还没说完呢……啊——省略号！你给我出来，我保证不打死你！”
————————我——————是——————分——————割——————线——————“……她说，如果有来生她还是要与我相识，因为心中有爱……”
“……她说，她说如果有来生她不要遇见我，还是因为心中有爱……”
“……她说，她是黄泉地狱的那一株彼岸花，罪孽而繁华……”
“……她说，她这一生的爱都献给了恶魔，谄媚而忧伤……”
有些故事需要分开了插叙，亲爱的读者们请不要生气，我知道这样会让你感觉到很混乱，因为我有时候都会被自己搞得神经衰弱，天啊，这我可没有办法。要知道，我是多么想让你们觉得自己能在时间的长线中随意来去，从现在一下子跳到过去，然后又跳到未来，我现在又要说晓双的故事了，而这又要回到他在这个轮回的高中时候：
“现在是广播操时间，现在是广播操时间，请全体同学迅速到操场集合。在重复一遍：现在是……”（算了，不凑字数了……我答应你们，等我们讲完这个故事，我就带你们跳去另一个轮回看看，然后顺便重新演一段未来版的《寻秦记》……）新学期的第二天，晓双一直保存着完整的记忆，即便他依然想不起来昨天的这个时候自己到底经历了什么，但也不敢太明目张胆地问其他同学，因为自己想起来梦中小霏似乎告诫自己，他成为了某个漩涡的关键节点，虽然对方并没有交代其他前因、经过、结果……
但睡梦中长期饱受所谓“梦之使者”打搅的他此时已经变得有些“宁可信其有，不可信其无”的迷信，而不找人诉说的原因一方面除了他提醒自己有些奇怪的感觉必须保密之外，更是担心别人真的把他当成神经病，即便早早查阅了相关资料的他确实一度认为自己可能患上了精神分裂症和妄想症，不过主动离开自己温暖的家而到某个白茫茫的建筑内接受各种“疗法”这种事情，他觉得哪怕有一丝可能性，也应该尽量去避免。
另外他发现，昨天浑身上下光溜溜的他现在有些部位开始冒出细细的绒毛尖，看来身体并无异常，只是好像昨天不知道被谁一下子“剃”得那么干净，就好像换了一副躯壳……
上午的第二节课是外语课（也可以叫“xx区方言课”），利智班的外语老师原来就是以前给晓双和雨婷上过补习班的“乔林清”，而这却是晓双直到现在才回想起来的内容：“（难怪我说这老师怎么如此眼熟？哎，看来是最近事情太多，脑子挤不下，东西都记杂了吧？）”
乔林清（当前至主线结束时间段内海拔：1。95米，体重：80公斤，内向型技术控制能力综合等级：lv0。7，性染色体：xx，利智班的外语老师，甚至晓双上的各种外语补习班都跟她脱不开关系）记得乔老师一上来就发出爽朗的声音：“很好，基本都是我以前带过的孩子……”
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第二百三十五章：告三千同胞书
第二百三十五章：告三千同胞书
而这基本已经不能用补习班之类的概率来解释了，唯一的可能性基本只有她跟班主任一样过去都是利智初中部的老师，而这也从郭雨婷和苏晓兮的口中得到了确认……
而前桌的奕灵似乎很有兴趣给新同学介绍自己的旧老师，趁着某个当口转过身来悄悄地对晓双表达她积累了三年的看法：“哎，你别看乔老师有点年纪了，但无论衣着还是发型都依旧紧跟时尚潮流呢！哎呀，话说要是咱们的班主任在这方面能像乔老师取取经的话，咱利智班就又算多了一道风景线吧？”
“你这话的重点完全是后一句吧？”晓双不禁摇摇头评论道，似乎对于这位前桌同学的总结性陈词深感苍白无力，“（得了，有时间还是问问雨婷吧！这班上对我来说比晓兮更好沟通的似乎也只有她了……）”
此外，这位英语老师的教学特点之一就是喜欢对世界各区的各种风俗习惯都要东拉西扯一番，但却又不会跑题太远，尽管总能感觉到这确实是一个很有见地的人，因为迫于教学习惯谈起来总是意犹未尽，要把自己憋坏的样子……
但最让大家开心的还是，她无论上课下课都是非常地守时，比如今天这次，刚宣布下课，铃声就响了，而大家在感慨神奇的同时也听到了随后紧接着而来的，每一位学生都无比之熟悉的《运动员入场进行曲》：
“再重复一遍：现在是广播操时间，现在是广播操时间，请全体同学迅速到操场集合！”（算了，还是凑一下字数吧！不然都不像是我写的了……顺便，前面有关于《寻秦记》的话真的只是一个玩笑，请勿过度解读……）广播中再次传来了他们班地理老师的话音，而没过几秒钟，班主任就已经抵达教室催促大家赶紧下去，但大伙依旧是磨磨蹭蹭地往外挤，跟昨天物理课结束的情况可真是有点差距，就算到了走道上依然能听到有同学在埋怨：
“做神马操哇？我们又没学过新的，搞个毛线哇？”
而这种风格晓双不用转头都能听出来是“肥肉兄”——“程锦森”的风格……
至于他自己则有意在二楼逗留了一会儿，目的自然不言而喻——又看见不知在哪上课，但确实有呆在学校里的杨柳栩樱了，想看不到都难。昨天在晓双电话听筒的那一端尽显柔情的她现在示之众人的却又是那样一副轻浮与嘲讽，与晓兮形成了截然相反的情况，虽然很欠打，但学校里唯一跟她交过手的晓曦与雪霏现在都不知去向，其他人估计加在一起也奈何不了，毕竟附近又没有卖可以削巨人后颈的什么立体机动装置……
而且这次还是当众与之对视，虽然在那几秒钟内他突然有了一种冲回教室拿某样东西的冲动，但最后还是被理智给抑制住了，冲对方做了一个“中午见”的口型就加速下楼，而果然在教学楼一层的公告栏处，依然有不少学生对于今天早上出现在这里的一张拉风的寻物启事出现在主校道的海报栏上，引得无数学子放声朗读，感慨万千，其原文如下：
告三千同胞书——森雪校学生会，校合唱社，校文学社，校广播台联合急宣亲爱的同学们：
这一次，我们真的真的给你们跪下了！
昨天的一场突如其来的大雨，席卷了我们美丽的校园与城市，给大家带来了诸多不便。虽然秋雨潺潺美如画，但暴雨也亦恍若豺狼虎豹。就在昨天傍晚，那个梦魇般的雨中，发生了一件让天下人都痛心的事情。
高一年（14）班的杨柳栩樱同学，一位大家都知晓的同学，一位平时看上去甚至不大亲切的同学，在昨天夜里，却丢失了她除了贞操之外，最宝贵的东西。
古老神话有曰：“修行者——堪破生死之后便可超脱轮回！然——得永生大道，成——无上之境！”
魔修者：引天地之气入体，凝练魔元，超脱天地之束缚，一掌据有破灭天地之威；
体修者：一滴血肉重约万万斤，可踩空而行扶摇直上九万万里。一吼可碎日月星辰，一跺脚方圆亿万里地动山摇；
元修者：锻神炼魄，心念一动，万千生灵身死魂灭且具有移山填海之威，魂游天外，超脱天地法则，不死不灭！
就是这样一位一直为了梦想而苦苦修行，不问世事的同学，在回家的时候，在一位陌生的凡人遇到危险时却挺身而出！
一位饱受争议的同学，她没有丝毫的怨言和积愤，她宽广的胸襟能纳百川。
一位饱受歧视的同学，她没有任何的自私，她有着令人赞赏的纯洁心灵，这不禁让我们开始深刻思考起我们的行为来，自惭形愧。
……（省略五百字）见义勇为的人，应该被我们所传颂，所学习，而更应被我们保护，因为这些的品质是所有财富都购买不了的，是所有书本都堆建不出的，是我们这一代人所需要的！
……（省略五百字）那把不起眼的伞，却对她有着非常重要的意义。这是我们的同校伟人——“苏瑞森雪”离世前送给她出生满月又三天的礼物啊，是有着如此伟人的指纹，记录着那日那感动的一幕的见证啊！
……（省略五百字）她将丢失的只是一把伞吗？
不！
她将失去的是对善良以及道德的信任！
我们将丢失的只是一把伞吗？
不！
我们将失去整个世界！！
佛修者广布慈悲，渡化魔邪，或者，渡化不成大义捐躯，魔啊，总是成就佛之功德，所有留传万世，可歌可泣的事迹，皆有魔之踪迹……就算被人怨恨了又如何，怨恨是别人内心的痛苦与煎熬，别人的痛苦又影响不了咱的快乐！
现在，虽然雨过天晴，彩虹横空，山鸟翱翔，群山似锦，林海如画，群星闪烁，草茵花香。但在这一副壮美山河之下却给我们上了教育深刻的一课：她是如此地依靠群众，深入调查，坚持真理，不畏风险！
有诗为其赞云：“风云莫测千万年，天灾**相熬煎。星辰大海擂战鼓，开创历史新纪元。天顶土豪走基层，战天斗地意志坚。任凭风云多变幻，我命由人不由天。莫道长空清一色，尚有黑云隐天边。慧眼洞穿千里雾，胸怀朝阳勇向前！”
……（这是省略号，代表沉思）最后，杨柳栩樱同学在此热切地呼唤着，期盼着：回来吧，我的伞，我视如己出的伞！我的信任，我的希望，我的世界！！回来吧，回来吧，回来吧！我的孩子！回来吧！欧尼酱！！！
……（同上）第一联系人：森雪学生会宣传干事——苏晓兮，鸑铣绱砩绯ぁ盍蛴＃９悴ド绺墒隆卵袅樾蓿Ｎ难纭�
联系方式：大喊一声就可以，望大家奔走相告，不转不是中国人，欢迎点赞！
校学生会，校文学社，校电视台（宣）————————我——————是——————分——————割——————线——————＇本书首发来自17k，第一时间看正版内容！＇
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第二百三十六章：初中时的那一套
第二百三十六章：初中时的那一套
而在生理和心理上同时感知到一股巨大的冲击之后，晓双立刻调头假装没看见，而往操场继续进发，他当然还记得那把伞正是栩樱节给他的，而今天也确实没忘记带来就是要还给对方的，毕竟昨天对方有如神鸟一般一飞冲天的瞬间他和他的小伙伴简直惊呆了，回过身来的时候衣服都已经被淋湿了一大半，当晚归家之后没少被母亲埋怨：
“怎么搞的？撑着伞都能淋成这样？你个悖时砍脑壳的是不是到左海公园下湖游泳去了？”
而方才在教学楼，栩樱那盛气凌人的俯视姿态明显就是活脱脱现代版的“黄世仁”，而作为“杨白老”的一方，晓双虽然没有“喜儿”可以抵债，不过手里那把黑色的大伞又怎么可以当着众人的面还给人家？
特别是这个脑残队友居然还在那么显眼的地方贴出那样一张惊天地泣鬼神，语不惊人死不休的告示，不知道的还会误以为是不是某人用那伞对她做了什么见不得人的事情呢！就算到时候依然有灵修在一旁假装拍戏，也肯定会引发无数八卦话题的，咱以后在这学校还能不能愉快地玩耍了？
众人集合完毕之后，范老师说完昨天的学校情况之后，队伍刚刚开始整理，就放出了广播操的音乐，晓双本来以为这次低年级来，主要就是未能能一睹高年级的师兄师姐们的风采，好联络联络感情，以上都做不到的那就顺便打打酱油的，但他万万没想到接下来愈发明朗的这段bgm却是如此的熟悉：
“（原来这不就正是我初中时做的那一套么？）”
而周围的同学所反映出的神态似乎应证了他们亦有同感，但即便刚开始的时候，班上还有比较多的同学愿意认真做，但随着其他班大多数并不会做（也不知道是真的不会做还是懒得不愿意做）的同学们报着一种进行惨无人道的围观心态，将注意力越来越多地集中在利智班上面，周围的同学也开始愈发显现出一种不自然的状态，最后就干脆发展成为一通胡侃打闹，连晓双都有些把持不住了：
“（靠，这种情况下就我自己一个人再这么较真下去是不是又会成为众人的话题甚至笑话？算了，本来就已经没法低调了，我还是不要那么张扬一点吧！）”
也正是这种从众心态让他也在几节操之后便干脆傻傻地歪站在那儿，仿佛在心中默念着“你做或者不做，操就在那里”（怎么感觉用词好糟糕的说？），一边环顾着四周一边顺理成章地预测到：“（待会儿，估计咱们又要挨郦老师一顿臭骂了……）”
而郦老师指得是晓双另一位在森雪补习班上见到的补习老师叫“郦清萍”，从当初上课时他就感觉到这个中年女子估计对这个社会现状颇有微词，雷厉风行的同时，有什么不顺就会学生身上撒气，而今天一早听说她确定当选高一年级的年纪段长兼教导委员之后，晓双和他的小伙伴们再一次地惊呆了！
郦清萍（当前至主线结束时间段内海拔：1。88米，体重：77公斤，内向型技术控制能力综合等级：lv0。4，性染色体：xx，森雪高一年段的段长，不幸被小霏说中，以刀子嘴豆腐心所著称）果不其然，下了操之后，郦老师二话没说就在讲台上宣布要将高一（1）班的的队伍单独留下来，进行批判教育，实际的结果虽然还不到破口大骂的地步，但如果能身临其境的话绝对不让人好受，风格跟化学老师的吐槽又完全不一样……
虽然当时没有人录视频，但凭着深刻判定当时主要就是讲了以下几点内容：一、森雪采用的广播操和利智初中部的一样；二、既然班上大部分都是利智来的，那就没有理由不把这套操做好；三、下次认真做会有奖励，如果依然不知悔改依然会有“奖励”……
就这么简单的东西，你不敢相信段长居然苦口婆心、滔滔不绝了将近10分钟，而杀伤力最强的并不是那措辞犀利的言语，却是头顶那一圆烈日，而十分悲催的是能为晓双营造出一番“日食”景象的雪霏偏偏这个时候依然不知道死哪去了：“（哎，我明明不是从利智来的，能不能先放我回去呀？虽说我的初中也是这一套广播体操的说……）”
当大家已经被炙烤得扭七歪八不成样子的时候，郦段长这才才终于宣布：“……希望你们下次要给我当心一点啊！别以为
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