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篮球场上的神-第10部分
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莲丰小学篮球队主力阵容：控球后卫宁晨、得分后卫龙淦波、小前锋古浩然、大前锋何金龙、中锋梁志峰。
林翰中学初二3班篮球队主力阵容：控球后卫陈小刚、得分后卫肖振飞、小前锋黄子强、大前锋严谨、中锋陈水荣。
依旧为了公平起见，所以初二3班的学生请来了他们班上的体育老师何其正为这场比赛担当裁判员，看着身高不成对比的双方队员站好了位置，他心里不由苦笑道：“唉！这些孩子在玩什么东东？既然连小学生都欺负。”
虽然这样想，但何其正依旧要扮演好裁判员的角色，哨子声响起的同时，他已经高高把球抛起，比赛正式开始
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第十八章 激烈对碰
轻轻跃起，陈水荣从和梁志峰的跳球中成功地把球拍到了己方的队友黄子强的手中，接着后者又想立刻把球回传给陈小刚，但他此举却犯了一个最大的错误，那就是他太低估了陈小刚的防守队员宁晨。
皮球是成功传到了一个人的双手中，可这双手的主人却是宁晨的，因为他在黄子强皮球快离开手的一刹那间，他迅速般抢在陈小刚的前面把球接住了。
不只是出乎陈小刚和黄子强的意料，就连所有初二3班的在场球员和学生，甚至是林翰中学的体育老师何其正都是被惊住了，对方的速度实在是太快了，正在他们还没有反应过来的这段时间里，宁晨已经是快攻上篮得分了。
何其正回过神来，然后他立刻吹哨示意莲丰队得到两分，得到确认后，坐在场外分数牌旁边的徐健华微笑地把己方的分牌揭到2这个数字上，其实在这一年多的日子里，徐健华已经做过了上百次揭分牌的工作。
相比起初二3班众人的惊讶，莲丰队的球员们和叶志杰都表现得很正常，因为此情此景他们曾经看过太多太多次了，现在再看到就很理所当然了。
陈小刚用力拍了拍手，想鼓舞一下队友们的士气，叫道：“有什么好发呆的？他只是碰巧而已，这样的‘狗屎运’一定没有第二次了。”
陈小刚说得没错呀！一个八岁不到的小屁孩能有多厉害？就算给他从两、三岁开始学习打篮球，这也学了四、五年而已，但他们这些人中大多数都有六年以上的球龄，更何况身体上的优势还摆在那里啦！这样的鸿沟他怎能跨越？
叶志杰和莲丰队的成员们正好乐意见到敌人们有这种思想出现，在过去的比赛中，每当对手们会出现这种想法时，宁晨都会更加地疯狂，他绝对不会容忍自己给小看了。
因为陈小刚的话，初二3班的众人终于回复过来，刚刚犯了错的黄子强主动走到场外去发球，由于之前的失误，所以他这一次发球很谨慎，一直等到陈小刚摆脱掉宁晨的紧*才敢把球传出去，这让他惊出了一身冷汗，原因就是他为了把皮球发出去，已经整整用了十几秒钟，幸好这只是一场业余的小比赛，否则在正规的比赛中他已经是发球超时而违例了。
接到球后，陈小刚试图慢慢把球带过半场，但宁晨却仿佛是一只会随时咬人的疯狗，每当他想向前方推进时，对方就会提前出现在自己的面前挡住自己的去路。毫无办法之下，他只能是采用背身运球去前进。
虽然最后的结果陈小刚是成功过了半场，但令他震惊的是，在自己背身运球前进的过程中，他发现既然并不是想像中地那么容易，他居然感觉有点点的吃力，无论是对方所扎的马步还是身体的力量上，这都完全不像是会出现在一个不到八岁的孩童身上。
宁晨放弃了继续去贴身抵抗，因为他已经可以肯定自己是顶不住陈小刚的背身单打了，所以如果再斗气的话，这只会被人家慢慢压到篮底去得手了。这一刻，他从来没有像过现在如此地希望自己快些能够长高、长壮。
与陈小刚拉开小半米的距离，宁晨张开双手作出了防守的姿势，陈小刚巴不得对方能如此，因为如果他一直用力量去强打，那只会让自己的体力消耗得更快。
借助陈水荣的一个掩护，陈小刚第一次成功摆脱掉宁晨的防守，利用速度，他转身过了前来补防的梁志峰，然后直入篮下，在他本想用一个上篮来结束此轮进攻时，一张小手竟然从他的身后用力地把皮球拍掉了。
这样的变故反而不是最令陈小刚诧异的，最令他诧异的却是当他落地时，他所看到队友们那呆滞的表情，陈小刚感觉有什么不妥，所以他连忙把头转向后面，想看一看到底是谁把自己上篮的球所盖走了。
陈小刚的这一举动无疑如一盘冷水从他的头上一直淋到脚下，让他起了一身的鸡皮疙瘩，因为出现在他后面的并不是别人，而是宁晨。对方不止是摆脱了作为人墙的李水荣，还及时地追上自己，这全都不是重点，最让陈小刚他难以置信的是，宁晨居然可以跳到至少和自己持平的高度，那是多么惊人的弹跳力？
陈小刚在心里大约计算了一下，自己比宁晨高了大概三十公分左右，而刚才他上篮起码也跳起了三十公分，因此，宁晨这次封盖所需要跳出的高度最少是六十公分。不只是他在心中这样盘算，就连除莲丰队外的所有人都在想着，难道场上的孩童是一个怪物？
比赛依然在继续着，收起一切不应该有的情绪，在场的初二3班队员们又发球进攻了。宁晨还是如陈小刚的影子般紧追着他，就算有人和他做挡拆配合也没用，因为宁晨每次不是成功摆脱作人墙的球员，那就是及时在陈小刚出手的瞬间追上他，导致他最后还是放弃了和宁晨的较量，咬牙切齿地把球传给了别的队友。
依靠着身高和力量上的优势，以李水荣为首的初二3班队员们全都开始压到内线强打，事实证明篮球不是一个人的比赛，好比如防守这点上就可以说明了，宁晨只有一个人，他是绝不能防住对方在场的五名球员的，所以比赛就变成了拉锯战。
宁晨尝试过给球内线的何金龙和梁志峰单打，但结果不是被盖帽了就是在对方的防守下投失了。眼看着比分渐渐落后于人家，无奈之下宁晨唯有再次开启个人得分模式。
利用精湛的过人技术与恐怖的速度，让他每一次进攻都能有九成以上的成功率，只要队友们可以拖延住对方球员前来补防的速度，他就有十成把握可以得分，至于陈小刚在他的眼中就如透明一般。
半场结束，双方的比分为62：61，莲丰队落后一分。
林翰中学初二3班的休息区，陈小刚捶胸顿足地大声自责道：“可恶，都怪我没用，让宁晨得了这么多分。”
听到他这么说，其余的队友和同学们都没有责怪他，望向他的目光反而包含有一丝同情在里面。
开玩笑，这里谁敢说什么呀？那个叫宁晨的人简直不是人，在单防的情况下，这里根本没有人能够防住他，只是他一个人已经拿了他们全队61分中的56分。
虽然如此，但这也不代表莲丰队的其他队员们没用，因为他们所有人在协助宁晨的进攻上都付出了很大的贡献。他们不只是用自己的身体来顶住各自盯防的队员，防止对方会前去为陈小刚补守，而且还不时全队都出来为宁晨作掩护，拼命般誓要给他创造出空位来投篮。
就在这个时候，初二3班的体育老师何其正走到陈小刚的身前，拍了拍他的肩头，鼓励地说道：“小刚，不要责怪自己，这并不是你的错，如果换作别的人去防他，可能对方会得更多的分，因为那人太恐怖了，连老师都自认不是他的对手。”
何其正此言一出，初二3班的众人都惊住了，李水荣立刻上前询问他道：“何老师，这怎么可能？你都是全镇的教师篮球队的王牌球员了，宁晨他只是一个八岁的儿童，对了，应该还有一个月才到八岁。”
见到众人投来的疑问，何其正苦笑地摇了摇头，义正词严地回答道：“当然有可能，我自问如果让我担当宁晨的角色，我绝对无法做得他这么好，特别是他在场上的魅力，虽然可以算得上是他在一直单打独斗，但我从他的队友的眼中完全看不出有任何不忿或者是妒忌的情绪出现，这就表明他们是心甘情愿去做宁晨的绿叶，甚至是陪衬，只要能对他有一丝帮助他们就满足了。”
现场突然静了下来，从刚才的比赛中确实证明了何其正所言非虚，但明白是一回事，解决却又是另外一回事。
看见学生们苦恼的表情，何其正强作微笑，拍手说道：“大家别这样，听着，下半场开始，你们派多一人来夹击宁晨，务必不能让他突破得这么轻松，至于漏掉的那个人如果冲到内线，水荣和严谨你们就补防一下，要是对方选择中投就随他吧，万事有得就必有失，除了宁晨，其他人应该投篮都不准吧？”
听了老师给出的对策，队员们都如释重负般舒了口气，休息时间已过，下半场马上就要进行，真正的对决现在才开始。
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第十九章 准绝杀
莲丰小学篮球队与林翰中学初二3班篮球队的下半场比赛正式开始，由于上半场是初二3班篮球队首先发球，因此下半场就轮到莲丰队发球了。
在八十年代后期，国内的业余篮球赛大多都是采用上、下半场的赛制来比赛的，而不是如今的四节赛制。
宁晨接到何金龙的发球，可当他想把球运过半场时，防守他的居然不单单只有陈小刚一个人，还多了一个肖振飞，对方针对他实施了双人包夹，这无疑大大限制他的移动范围。
不过何其正能够想出这样的计策，而宁晨又何尝没有想过会出现这样的情况？所以他一点都不惊讶，因为他们莲丰队里还有自己值得信赖的伙伴。
一个长传，宁晨把球传到了正没人盯防的龙淦波手中，此时就出现了一个很特别的画面，那就是3班的队员们竟然始终没有人跑去防守龙淦波，让他可以长驱直入，当他一直杀入到内线时，对方的中锋李水荣才肯上前去防他。
可李水荣一上前，那就代表着他之前所要防的梁志峰已经是漏了，一个弹地传球，龙淦波手上的皮球已然到了梁志峰的手上，接着后者轻松地放篮，皮球打板钻进了篮筐里，很漂亮的一次传球配合，莲丰队成功把比分反超了。
“好球！志峰，干得漂亮！”
这时，宁晨跑到了梁志峰的身后，拍了拍他的屁股，大声地称赞了对方一句。
看到这一幕，何其正心中感叹：“这才是真正的领袖呀！”
轮到3班来进攻，一如既往，他们依旧利用身高和力量上的优势主打内线，虽然不太光彩，但这效率确实是很高，又是李水荣在梁志峰的头上打进了他第十五个进球，3班再次反超莲丰队一分，比分改写为64：63。
双方你来我往，虽然只要3班派出两名队员去防宁晨，那就会导致莲丰队一直有一人会漏防，可他们实在是没有办法，因为就算分出了肖振飞和陈小刚来夹击宁晨，他竟然依旧能够出人不意地得分，这叫3班的队员们哪敢再改回单防。
莲丰队的球员尽管矮小，但他们的速度和体力都很不赖，特别是每个球员在无球跑位上也十分优秀，往往令他们有人会空出来，此时天才控卫宁晨就会瞬间把球传到这名队友的手中，帮助他顺利得分。
进入下半场，莲丰队完全改变了进攻方式，由之前宁晨的个人表演转换成如今的团队配合，当然，莲丰队每进三球，平均也有一球是由宁晨进的，这些进球他大多都是在自己无球状态时，依靠着速度摆脱掉防守的陈小刚和肖振飞，然后再接到队友们回传过来的皮球进行各种投篮得分。
莲丰队之所以能够打出如此默契的配合，那并不是因为宁晨，而是因为叶志杰的出色教导，针对今天比赛下半场出现的情况，他早在大半年前已经是特意来训练队员们，让他们进行一些传球、无球跑位和挡拆配合等练习，当这些他们都掌控好了，那莲丰队才真正算得上是一支团体球队。
过去叶志杰在所就读的体育学校里曾经专门跟老师们学习过各种篮球战术，如今正好利用自己所学的来教导自己现在的学生，这也可以算是传承吧。
很快，比赛来到尾声了，双方比分为108：106，初二3班领先两分，时间只剩下20秒，最后的一次进攻是莲丰队的球权。
叶志杰叫了一个暂停，集合所以队员们想组织最后一次进攻的战术。拿着一块由硬木和白纸制成的战术板，叶志杰开始用铅笔在上面画着各种圈圈和线条。
“大家听着，你们的体力都不太够了，所以不宜把比赛拖到加时，因此最后一次进攻我们要拿三分来取得比赛的胜利，当然，这一击还是由宁晨来完成，宁晨，老师想听听你的打算，你是想直接投三分球，抑或是杀入内线博犯规，打个21？”
包括叶志杰在内，所有的队友们都把目光望向了宁晨，后者自信地回答道：“我想投三分球，因为这样比杀入内线博犯规来得更加保险，还有成功率比较大。”
叶志杰微微点头同意，轻轻说道：“好，一切按你的意愿去做，到时候你们四个都记得全力掩护宁晨。”
龙淦波、古浩然、何金龙、梁志峰同一时间应道：“收到老师！”
话音一落，叶志杰伸出了右手，说了一句：“来吧！”
包括汪洋、李剑锋和杜志豪这些升上初中的旧队员在内，莲丰队所有的成员此时都把右手放到叶志杰的右手上面，接着齐声喊道：“莲丰队！必胜！”
“bi~”
哨声响起，暂停时间已到，双方的先发五虎同时走上了场，莲丰队前场边线发球，虽然宁晨还是被陈小刚和肖振飞紧追着，但何金龙依旧把球传给了宁晨。
接到球后，宁晨没有立刻进攻，而是紧紧用双手把皮球按住，无论陈小刚和肖振飞如何干扰也视而不见，一直待到时间过去了十秒钟，他才开始运起球来。
看到宁晨运球，龙淦波和古浩然似乎是收到命令的士兵般，立刻抛下防守他们的黄子强，然后跑上前为宁晨去做掩护。
看到最先来到自己左方的古浩然，宁晨马上绕着肖振飞把球运到了左边，而后者却被赶来做人墙的古浩然顶得死死的，时间慢慢地流逝，七秒、六秒、五秒，当时间还剩下五秒时，宁晨终于摆脱了所有的防守球员，站在左侧的三分线外，从容地进行三分投篮。
皮球划过一条完美的弧线，所有人都盯着它的轨迹，“刷！”的一声，皮球空心进网，全场陷入了短暂的寂静，最先反应过来的还是身为裁判的何其正，他用力地吹响了嘴上的哨子，然后双手各自伸出三根手指，示意三分有效。
“太好了！”“太棒了！”
莲丰队的阵营中一片沸腾声响起，相反初二3班的学生们却目瞪口呆地注视着宁晨，看他们似乎还没有从震惊中回复过来。
离比赛结束还只剩下两秒钟，也就代表着留给初二3班进攻的时间只有这短短的两秒钟，陈小刚立刻做出一个暂停的�
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