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苹果的最佳分法-第1部分

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  那时,我在一个农民工子弟小学教一年级数学。期中考试时,我给孩子们出了这样一道题:“假如你家有5口人,买来10个苹果,每个人能分到几个苹果?”

  从年龄与智力发展水平来说,让七、八年级的孩子来回答这道题,应该是很简单的。

  但是当试卷交上来后,我却大吃一惊,我发现,由于打字员疏忽,“10”变成了“1”,迷样,这道题变成了:“假如你家有5口人,买来1个苹果,每个人能分到几个苹果?”

  我想,试题本身就错了,所以这道题根本就不可能有答案了。

  但阅卷时,我发现几乎所有同学都在那道题下都写出了答案。

  其中有一个答案震憾着我的心灵。

  答案的内容是:每个人能分到一个苹果。后面接着写了原因:假如爷爷买来一个苹果,他一定不会吃,因为他知道有病的奶奶一定很想吃,分会留给奶奶的;但奶奶也不会吃,她通常会把苹果送给她最疼爱的小孙女——我;但我也一定不会吃这个苹果,我会把它送给每天在街上卖报纸的妈妈,因为妈妈每天在太阳下晒着,口渴的她一定需要这个苹果;但妈妈也不会吃的,她一定会送给爸爸,因为爸爸进城这一年来每天都在工地上干很累很累的活,却从没吃过苹果。

  所以,我们家每个人都有会得到一个苹果。

  我含着眼泪,给孩子的答案了满分。 

  (本文摘自《读者》2005年第24期P13) 
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