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课桌上的玫瑰 作者: 曾宏燕-第26部分
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“张莹，你这次的考试情况，我没有和你父母说，而且你的这些问题，我也没有去向你父母了解。其实只要我打个电话，这些问题，我都能有答案，所以我完全可以不通过你而了解到情况的。但我为什么不那样做，而要向你了解这件事呢？你好好想一想。我不要求你马上给我答案，你回去想好了再和我谈。好了，今天就这样，我们改天再谈。”
当天晚上晚自习的时候，她就到办公室来找我了。
“老师。我想好了。”我给她搬过来一张椅子，请她坐下。但我见她戒备地看了看办公室里的其他老师，我明白了，于是对她说：“我们到外面走走吧，今天的夜色挺好。”
我和她来到学校足球场的草坪上，席地而坐。静静的校园，在月光的笼罩下，进入了沉思的夜色。我们坐在那里，谁也没有说话，我想给她一个思考的时间，而她，大概还一时不知从何说起。我们就这样静静地坐了一会儿，后来，还是我打破了沉默。
“张莹，上次我问你，老师为什么不去向你父母了解情况，而是直接和你谈。这个问题你想到答案了吗？”
“老师，我知道，您是为我好才这样做的，您不向父母告状，其实是爱护我。我知道，我成绩下降，让您操心了。老师，我上次态度不好，您别介意，行吗？”
“我怎么会介意呢？我也知道，你那时是出于一种戒备的心理，所以你的态度是一种近似对抗的态度，对吧？”我笑着说，“但是现在你来找我，已经消除了这种戒备，你是带着对我的信任来找我的，对吧？刚才，你对我留给你的问题只回答对了一半，我确实出于让你免受父母压力的考虑而直接找你来解决问题，但还有更重要的一点，那就是我相信你自己会解决好这个问题，既然这样，我又有什么必要再去惊动别人呢，因为我的目的只是解决问题。看来，我的信任不是没有根据的，你看，今天你来主动找我，就是问题解决的开始。你说，对吧？”
她点了点头。过了一会儿，向我讲述了一切。
第四部分：爱的误区 花季爱情很难懂
校园外的爱情
她的ＢＰ机是男朋友给他配的，每个周日回家都是和男朋友约会去了。
这个男朋友是她家的邻居，他们俩从小就在一起玩。他比她大三岁，读的是中专，毕业后就到海关参加了工作。他参加工作后，经常带她去玩，对她非常体贴照顾，从他那里，她感受到了一种受关爱的幸福。他是第一个让她感动的人，所以，他对她说“爱”的时候，她觉得完全是一件顺理成章的事。他说，如果她考上大学，他一定等到她毕业，然后娶她作自己的新娘；如果考不上大学，他说可以帮她找一份工作，然后他们就结婚。
即使是在夜色中，我仍然看到了她眼里闪动的憧憬。一个女孩，将她未来的希望都寄托在这个故事中了。可是，她却没有意识到这个故事明显的缺憾。
“张莹，我不认识他，只是从你的介绍中知道这是一个你很熟悉又很了解的男孩。我也愿意象你一样，相信他对你的感情。但我觉得在他的爱里，缺少了点什么；而且是很重要的东西。你想一想，他的爱里缺少的是什么？”
“没有啊，他对我很好啊。”
“你再细细想一想。”
过了很久，她还是迷茫地对我说：“老师，我实在想不出来，我觉得他够好的了。”
我看着她说：“我没有否认他好。但我觉得，在他的爱里缺少对你成长的关心。这一点是很重要的。现在的你，无论从年龄上还是从思想上，都还处于未成熟阶段。你才１６岁，以这样的年龄来对人生重大的爱情问题做出决定，你说，是不是太早了些？还有，１６岁的你，现在还在学校学习最基础的文化知识，这些，都是你今后走向社会所必备的能力基础，如果在这个阶段你没有去努力学好，那么你如何面对未来？你需要成长为一个独立的女性，而不是一个附属于男人的女人。你只有独立，你才有追求美好的资格，你才可能获得真正的爱。你现在再回想一下，他关心你的这些吗？”
她摇摇头：“他，他不介意我学习的好坏，他说，他不在乎我能不能考上大学，他只是喜欢我这个人。我从他那儿从没感受过那种从父母那里感受到的压力，而且，我们在一块儿，从来没有那些沉重的话题，和他相处很轻松很开心。所以，我愿意和他在一起。”
“是啊，你在他那里可以回避现实中学习的压力，可是，你意识到没有，你已经在这样的回避中，渐渐远离了自己应该有的人生追求。你说，他不在乎你如何，但你现在好好问问自己，你究竟在不在乎自己的未来？”
沉默了好一会儿，她轻轻地说：“在乎。”
“是啊，我知道你是在乎的，我从你以往对学习所付出的努力中就看出，你是一个要强的女孩，你对自己的未来是在乎的。你看，其实在这个问题上，你们俩就有了根本的分歧，而你一直还没有意识到。如果你真的按照他的‘不在乎’而放弃了自己应有的追求，在未来的生活中，在你需要面对严峻的现实时，你就会后悔的。而他，如果是真正爱你，也会为自己曾有的过失而内疚的。”我看到，她非常认真地听着。“所以，我希望你回去再好好想一想，是否应该先把这份感情搁置起来，等你长大了，而他也更成熟的时候，再去处理这份感情，好吗？另外，你和他谈谈，把我的意见转告给他，并且告诉他，我很想认识一下他，希望他不要拒绝。好了，今天我们先谈到这里，我相信你自己会解决好这个问题。”
当我们离开球场时，她对我说：“老师，您不要告诉我爸爸妈妈，他们脾气都不好，知道了会骂死我的。”
我痛快地答应了：“放心，我不会说的，如果要说，我不是早说了？如果你还不放心，我们击掌为誓。”
一天，我接到了她的那位男朋友的电话。他在电话中说，我和张莹的谈话他都知道了，非常感谢我对张莹的关心爱护。于是，我在征得了他的同意后，请他来谈谈，他也欣然同意了。
那天，他如约而至。第一眼的感觉是，一个还没有沾染世俗的男孩。我请他坐下，他有些拘谨，我笑着说：“你还象个学生嘛，哪象一个已经参加了工作的人那！”他不好意思地笑了。
“听张莹说，你对人很好，今天看到你，我想，她大概确实没有说错。”
之后，我和他聊了聊他的工作和生活情况，他的兴趣爱好，从交谈中，看出这是一个挺实在的男孩，说话挺诚恳的。
“我想请你帮个忙，怎么样？”
“请我，我，我能做什么？”
“这个忙，只有你能帮，别人帮不了。”
“什么事，老师，如果我能做到，我一定会帮的。”他说得很认真。
“我想请你做做张莹的工作，让她从目前的感情中解脱出来，全身心地投入到学习中去，你看，行吗？”
“嗯，我试试吧。”
“不是试试，而是这个忙你一定要帮好的。”
“嗯，我努力去做。”
“张莹很聪明，她是有能力进入高等学校学习的，不要让她因为你们之间的感情而失去接受高等教育的机会。她这次考试的成绩已经证明，你们的关系影响了她的学习。我知道，你是喜欢她的，但我也要直言不讳地说，喜欢和爱还是有一定距离的，爱一个人比喜欢一个人要难得多。所以，我想，如果你真的喜欢她，就要为她的未来着想，她才１６岁，还在成长，还在逐步走向成熟，，如果过早地让她稚嫩的肩膀压上感情的重负，她会被压垮的，你不希望看到这样的结果吧。你可以象个哥哥一样的关心爱护她，只是不要再谈爱的问题。等她长大了再说。另外，为了让她能静下心来，你们不能再频繁地接触，更不要用ＢＰ机联系。你看，我的建议你能考虑吗？”
“能，只要张莹能好，我可以去做。”
“那我先谢谢你。还有，你也还年轻，还需要学习提高。你可以参加电大或成人自学考试，如果你在学习上需要我帮助，请不要客气。”
我们谈的很融洽，临走，他希望我在学习上多帮助张莹，而他也会用自己的方式支持张莹努力学习的。
后来他们确实将感情冷冻起来。张莹的学习成绩也很快又回到了原来的位置，而且稳定中还有提高。而我也一直坚守诺言，没有对她父母提起，她自己已经解决了感情上曾有的困扰，还有什么必要去扩大影响呢？
第四部分：爱的误区 花季爱情很难懂
嫉妒之心 唆使了挑拨
——源起“爱”的阴谋
为了“爱”的打架
“老师，厉非和周彤打起来了，我们拉也拉不开！”田恬满脸通红气喘吁吁地跑来告诉我。
“太不象话了，这么大的人还打架！”我心里想着，向打架现场跑去。
远远地，看见学校体育馆楼下，两个人正厮打在一起，拳打脚踢。我一边跑一边喊：“住手，不许打了！”而他们并没有在我的厉喝声中停手。一直等我来到了现场，几个随我一起赶到的男生才把他们强行拉开。
“有什么事不能解决，非要打架？”看着这两个高出我一头的男孩，我按捺不住，大声地问他们。
“您，您问他好了。”周彤狠狠瞪着厉非，气鼓鼓地说，而厉非转过身，用手揉着胳膊，没出声。
“看看你们俩成什么样子了？”看着他们俩弄皱的校服和蓬乱的头发，“把衣服整理好，去洗手间洗洗脸，梳梳头，再回教室。告诉你们，这件事，我要严肃处理。我先了解清楚，然后再说。”说完，我就转身走了。刚接班，就出这种事情，怎么不让我恼火呢？这两个平时看起来挺规矩的学生，怎么居然动起手来，而且火气还大得很。究竟为什么？
放学后，我把他们两个都留下来，询问打架的缘由。
一开始，两个人站在那里都不开口，后来我一个个地问，才清楚了其中的原因。
原来，周彤和董洁一直很要好，他们俩的父母也是朋友，两家来往比较密切，而且两家的父母也从来不反对他们俩的交往。但最近这几天，董洁突然不理周彤了，周彤觉得奇怪，几次主动找董洁，董洁总是扭头就走，还扔下一句话：虚伪。周彤实在不明白，怎么会说自己虚伪，自己也没做什么呀？闷闷不乐的他，回家把这件事情和自己的父母说了，于是，他父母就从董洁的父母那里知道了事情的原因。因为有人告诉董洁，男同学和周彤开玩笑，说他和董洁是天生的一对，而周彤却不屑一顾地说，我才看不上她呢！周彤的父母了解了情况后，回家就把周彤狠狠骂了一通，还让他去向董洁道歉。一气之下，周彤找到董洁，讲明自己没说这番话，而且要求对质来证明自己的清白，这才知道，向董洁说这番话的是厉非。
于是就发生了这次的打架事件。
打架的原因知道了，那厉非为什么要无事生非挑唆周彤和董洁的关系呢？我让周彤先回去，只把厉非留了下来。
“厉非，你为什么无事生非去挑拨周彤和董洁的关系？”他没吭声，我又接着说，“这件事我是一定要搞得清清楚楚的，不会就这样结束的，对于你，不仅仅是打架问题，还有一个编谎话去骗人的问题，这已经涉及到做人的品质。问题是很严重的。但我希望你能给自己一个机会，那就是和老师说出事实真相。老师了解情况的目的你也要清楚，不是要处理你，而是希望通过了解，帮助你解决思想中的问题。因为我知道，你不会无缘无故地去挑拨他们两人的关系。我想知道其中的原因，你能和我说吗？”
他抬头看了看我，过了好一会儿，他才说了一句：“我想和董洁好。”
他的回答让我吃惊。我实在没有想到，为了一个自己喜欢的女孩子，他会出这样的事情，这种成人世界里才会发生的事情。我看着眼前这个１６岁的男孩子，我的心一阵抽动。半晌，我没有说话。
１６岁，如花的季节，也可能遭遇雨季的烦扰，但决不应承受冰雹的侵袭。可我眼前的这个孩子却因这侵袭，在他原本纯净的心地留下了一处瓦砾。这是由于我们教育的忽略，忽略了现在的学生是生活在一个更加纷繁复杂的环境中，忽略了如何在这种环境中更多地关注他们的精神生活，而对于爱情教育，还忽略了道德因素在其中的多方面影响。厉非在这件事情上那尚未成熟的情感所折射出的道德问题，是应该引起我们的警戒和思考的。
想到这里，我看了看他。也许是因为我半晌没说话，我看到他有些局促有些紧张，毕竟是孩子，错误虽然严重，但并非不可救药。我平静了一下自己的心情，对他说：“我很高兴，你能和老师说实话。这样吧，今天，你先回去再好好想一想，这件事情的严重性在哪里。你想好后来找我。”
第二天，下了语文课，他在走廊里递给我一封信，是他写给我的。
回到办公室，我打开了信。
第四部分：爱的误区 花季爱情很难懂
肇事者的悔悟（1）
曾老师：
从您昨天的表情中，我看出自己犯了一个让您难以原谅的错误。
昨天回到家，我想了很久，这是我从小到大第一次这样认真地思考自己的过失。将心比心，我想到，如果我是周彤，那我会怎么样？
老师，如果现在周彤来打我，我决不会还手，决不会。因为，我的错误应该受到惩罚。
我一直很喜欢董洁，可是她总是和周彤在一起，我心里挺不是滋味，心里很烦。有几次想和她接近，但也都因为周彤而没有能够能够做到，甚至连谈话的机会都没有。所以，我很嫉妒他们，尤其从心里对周彤产生了一种敌意，我想，我要打败他，我要让董洁接受我。
那天，正好周彤出板报，我看到董洁自己向校门口走去，我就追了上去，和她搭话。我们就边走边聊，当时，我心里只有一个想法，让她接受我。于是我和他谈到周彤，我看到她说到周彤时的表情都不一样，我心里就有一种说不出来的味道，于是，我就编了一个谎话，想要激起她对周彤的反感，果然，她特别生气。一路上，她也没有再和我说话。事后，我也担心事情败露，有些后悔，但看到他们俩不在一起了，心里又有说不出的高兴。我觉得我有希望了。不过，没想到，事情很快被周彤知道了。
我现在知道自己错了，我不应该说慌，不应该挑拨。
老师，您能给我改过的机会吗？
您的学生 厉非
读着这封信，我感到厉非还是有改正错误的诚意的，他没有掩饰他的错误，但他对自己错误的认识还不够深刻，没有意识到错误的严重性。这件事看来好象不大，不就是一个说谎问题吗？但它决不是一个简单的说谎问题，而是涉及到情感中的道德因素。所以，我不能就事论事，而应该让他有深刻的认识，这对他的成长是有好处的。
于是，我又把他找来谈话。
“厉非，你的信我看了，你有认识错误的真诚，我很高兴。每个人都不可避免地会犯这样那样的错误，犯了错误，能知道自己错了还不够，重要的是能从错误中吸取教训，只有这样才能彻底改正错误。当一个人的心里蒙上了污垢，仅仅看到这污垢带来的不洁净还不行，还应该把这污垢形成的斑迹擦去，这样，才能恢复它光亮的原貌。所以，我下面的话可能要说得重一些，希望你能承受得住。因为如果我不痛不痒地说你几句，是不会有效果的，而且这种不痛不痒可能让你现在听起来挺舒服的，但却不会帮助你真正认识错误。明白吗？”
“老师，您说吧。”他低声�
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