星际植甲师-第47部分

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　　　　霍悠觉得，杭川赤霞星区一行，必定隐瞒了什么。（未完待续。）

第109章　新课《机甲发展史》（二更）（）　
虽然有这个怀疑，但霍悠不打算追问。

　　　　从种种迹象表明，杭川所说的，就是他愿意告诉她的部分。

　　　　而他不愿意告诉她的，她追问起来也没有意思。

　　　　所以霍悠不问了。

　　　　可就是这样，杭川明显感觉到，霍悠对他的态度，又生疏了那么两分。

　　　　【二船：回来了。】

　　　　【螺旋桨：怎么样？悠妹妹怀疑了吗？】

　　　　【二船：怀疑了，但她没多问。我在思索，要不要直接告诉她，将我们的情况也说给她知道。】

　　　　【螺旋桨：可别！你别冲动啊！】

　　　　【螺旋桨：你看，从一开始你没说，咱就得瞒着。这中途说，她对你的信任怕是丁点儿不剩了吧？】

　　　　【二船：我问问铜铆钉。】

　　　　杭川躺在床上，点开了与铜铆钉的对话。

　　　　【二船：睡了？】

　　　　【铜铆钉：没有。什么事？】

　　　　【二船：帮我看一下。】

　　　　【铜铆钉：悠妹妹？】

　　　　【二船：嗯，看一下如果我现在告诉她我们的身份情况，她会怎么样。】

　　　　【铜铆钉：……行，稍等几分钟。】

　　　　杭川等了十来分钟，才等来铜铆钉的回复。

　　　　【铜铆钉：建议不要冲动。她会远离你。】

　　　　杭川怔怔读了好几遍铜铆钉的回复，也没回铜铆钉话，直接关闭了终端。

　　　　心里却有些空落落的。

　　　　第二日两人去学院，霍悠跟他说，中午在学院食堂吃饭，不回去。

　　　　杭川也只能应了一声，就目送着霍悠走了，然后转向自己所在的班级。

　　　　杭川在班级中并没有交什么朋友，也没有和任何人走得近。

　　　　在机甲驾驶1级1班的人眼里，杭川是个拒人千里的人物，却又是个厉害角色——要不是新生代表赛冒出个帅得不像话的维修专业女生，那新生最强者一定是他们班这位新生代表啊！

　　　　对这样的冷漠的强者，大家虽然有结交之心，却也不敢靠近他。

　　　　更何况这段时间他还没在，自然更没有什么认识的人。

　　　　开课已经十几天了，新生们都已经习惯了学习的模式。跟随课程，转移教室等，大家已然熟悉。

　　　　这节课是新生机甲专业学生都需要学的《机甲发展史》，由索尼娅·波特老师进行讲说。

　　　　因为是大课，所有是由几个班级一同学习的。

　　　　索尼娅老师带的班，分别是机甲驾驶1级1班、机甲维修1级1班、机甲人文分析1级1班三个班。

　　　　三个班加起来也近四百人。

　　　　大教室里坐了乌泱泱一片。

　　　　这门课已经讲了好几个章节了，杭川点开终端，察看教学进程。

　　　　坐在他身边的哥们也是他们班的，看杭川在瞅教学的进度，不由道：“前面讲的都没什么意思，说的都是些什么机甲理念提出的名人伟人什么的，这些星际常识我们早就知道了。”

　　　　杭川看了他一眼，点点头。

　　　　哥们儿是个健谈的，见杭川愿意给他反应，忙又接着道：“我叫麦伦·凯奇，哥们你好几天都没来上课了。”

　　　　杭川又点了点头：“有事请假了。”

　　　　“嘿，我就说嘛，你不至于因为输给个女孩儿就觉得丢人不来了。”

　　　　杭川意外地看向他。

　　　　麦伦讶异道：“你不知道啊？新生个人赛那个实况传出去后，大家把那女孩儿都捧上天了。”

　　　　麦伦一边说着，一边点着下巴指引杭川看。

　　　　杭川顺着他的示意看去，微微一愣。

　　　　霍悠……就在他斜前面几行坐着，阳光射进来，能看到她的侧脸。

　　　　“……这姑娘也真是个猛人，压着你们四个人，愣是拿了新生最强。她那演讲，还表现出一副不觉得自己很厉害的样子。哎怎么说呢，挺有个性的，又美又有实力……然后就是隔天上课，你却不来了。刚好那个2班的鲁伯特退学了，所以大家都猜，你是不是也准备退学了。”

　　　　杭川这才收回视线：“鲁伯特？”

　　　　“对啊，就是那个你们特训的时候，被教官让人赶回来的那个，说他人品不端正那个。”

　　　　杭川“哦”了一声：“那还真可怜。”

　　　　“是啊，”麦伦叹道：“也不知道他以后会去什么学院，被军部的教官说了那样一句评语，怕是以后哪个学院都不好进。”

　　　　杭川可有可无听着，微微皱着眉头，盯着自己前方发愣。

　　　　“杭川同学？”麦伦提醒他道：“你还是稍微看一看之前的内容吧，索尼娅老师喜欢课上提问，随机抽点人回答问题。”

　　　　杭川颔首，道了句谢谢。

　　　　和班级里最厉害的人搭上话了，麦伦心满意足。

　　　　上课时间到，索尼娅老师步履从容地进来，扫了一眼教室内的人数，粗略估计了下人数差不多，便宣布开始讲课。

　　　　索尼娅老师讲课稍微有些枯燥，杭川并没有听。

　　　　他一直看着霍悠。

　　　　从他的角度，可以很清楚地观察到霍悠的一切行为举止。

　　　　她撑着头，时而皱眉，时而抬眉，时而笑，时而低眼。她有认真听课的时候，也有走神的时候，时常坐直身体，应该是在观看外边的风景，只留给他一个后脑勺。

　　　　杭川就那么静静望着她，脑子很放空，似乎想了很多，也似乎什么都没想。

　　　　而就在这时，突然很多人望向他。

　　　　麦伦在一边不断戳着他的胳膊：“杭川同学，老师点你名了！”

　　　　“杭川！”索尼娅老师看着花名册：“机甲驾驶1级1班杭川，没来上课吗？”

　　　　杭川这才回过神来，不慌不忙地站起身道：“老师。”

　　　　“我说呢，龚颐老师交代过了你今天销假会来上课，怎么没见着人。”

　　　　龚颐便是杭川的带班老师，当然，杭川更熟悉他的代号——千机翼。

　　　　索尼娅老师看向杭川：“你来说说吧。”

　　　　杭川双手插在裤兜：“对不起老师，我没有听清你的问题。”

　　　　索尼娅道：“是没有听吧。”

　　　　索尼娅敲打了他一句，道：“那现在你听好了。我的问题是，机甲学说的发布，是一件伟大的事，它推动了我们对人体的开发，对宇宙的探索。但为什么，最早开发出来的动物机甲却被时代完全抛弃了呢？”

　　　　霍悠也朝后望，看向杭川。

　　　　这个问题不难，星际常识里有解答，其答案无非就是动物机甲不符合人类的行为模式和习惯，所以只能由盛转衰。这是标准答案。

　　　　但杭川却没有按照这个小孩儿都知道的答案说。

　　　　“我认为，动物机甲被取代，到现在再不能面世，其原因是——没有一个好的动物机甲制造师。”

　　　　全体学生顿时哗然。（未完待续。）

第110章　课堂辩论（三更）（）　
索尼娅老师的脸一下子黑了。

　　　　作为老师，最头疼的就是刺头学生。那种不听话的、惹是生非的，还有你同他讲道理，他嘴里却全都是歪理还堵得你无法反驳的这些学生，堪称老师们的噩梦。

　　　　索尼娅没想到，机驾1班会出现这么个跟她抬杠的学生。

　　　　“哦？”索尼娅微沉了脸：“你认为是因为没有一个好的动物机甲制造师，所以才使得动物机甲被淘汰？”

　　　　“是的。”

　　　　“那你对‘动物机甲不符合人类的行为模式和习惯’这个解释，怎么理解？”索尼娅老师问道。

　　　　杭川面上淡淡的。

　　　　“动物机甲不符合人类的行为模式和习惯，归根到底就是动物机甲的研究者们，没能得出一个明确的、可以将人类行为类归到动物的反应模式上的方法。”

　　　　杭川道：“所以我认为，星际常识中对动物机甲湮灭的原因，只解释了其直接原因。最根本的原因，出在研究者上。”

　　　　索尼娅气极反笑：“杭川同学不觉得自己太托大了吗？”

　　　　杭川摇头：“我只是阐述我的观点。”

　　　　索尼娅有些气闷，并不让杭川坐下，又点了两个同学出来，问他们的意见。

　　　　这两位同学都表示，星际常识的答案才应该是正确的。

　　　　“人类的行为模式，怎么能和动物类归呢？人之所以是人，就因为有思维，善思考，会有各种后天形成的反应。而这些，动物机甲无法适应。动物机甲除了一些粗笨的动作外，人类精细的动作，动物机甲完全没有办法给予良好反馈，时常会导致动物机甲的翻覆。这就是动物机甲被淘汰的根本原因。”

　　　　“动物机甲被淘汰，是时代的选择。归根到底，人类发展压根儿不需要它。人体机甲的面世和迅速发展更说明了这一点。动物机甲被淘汰，也是无可厚非的。”

　　　　索尼娅老师表示满意，让他们坐下，又看向杭川：“杭川同学认为呢？”

　　　　杭川摇头。

　　　　“动物机甲所挑选制作的动物外形，从其物种本身来说，一般都比人类强壮。动物比人类强壮，动物机甲，想必也比人体机甲要强壮。”

　　　　杭川道：“我始终认为，如果有人可以研究出，使得动物机甲的反应模式可以适应人类的精细操作，那么，动物机甲绝对不会过时。”

　　　　索尼娅气笑了。

　　　　“霍悠同学，你来说一说你的观点。”

　　　　她将自己班上目前表现最好的学生给点了出来。

　　　　大家顿时瞪大了眼睛。

　　　　一个是机驾1班的班级代表，一个是机维1班的班级代表。

　　　　同时他们二人在班级代表个人赛上，一个冠军，一个亚军。

　　　　这两人对上……怕是会很精彩吧？

　　　　有从一开始就在录杭川答问的同学，顿时更像是打了鸡血一样，镜头对焦在了霍悠的身上。

　　　　被点到名，霍悠也有些意外。

　　　　她站了起来，速度不算快。

　　　　思索了片刻后，霍悠才道：“老师，其实我的观点，和杭川同学差不多。”

　　　　“啊？”

　　　　“我天……”

　　　　“第一美女这是闹哪样？”

　　　　“这是公然和老师唱反调啊？！”

　　　　“嘘……这两人当初不是一起去特训的吗？又是同时拿到第一第二的，人家两人说不定认识呢，保不准……”

　　　　“嘿嘿……”

　　　　“小点儿声，听人说！”

　　　　教室内顿时炸开了锅，索尼娅老师脸白了。

　　　　“霍悠同学，你说……什么？”索尼娅老师确认道。

　　　　“老师，我说，我和杭川同学的观点差不多。”

　　　　霍悠挺直着脊背，在四周静下来的同时，显得声音很清晰：“动物机甲在机甲发展史上，说是昙花一现也不为过。机甲学说提出的最初，虽然是以人体机甲为模型，但动物机甲，却是最先被研发出来的。我们不能否认动物机甲在机甲发展史上的重要性。正是因为淘汰了动物机甲，机甲研究者们才会在后来一心扑在人体机甲上，使机甲发展到现在这样的规模。”

　　　　霍悠微微顿了顿。

　　　　“但话又说回来，我们不能因为人体机甲的发展形势，就笃定地认为，动物机甲没有前景和市场。从机甲学说提出，再到机甲设计开始研究，直到机甲研究者们研究出动物机甲花了多少时间？大概有两三百年吧；而动物机甲问世后，再被彻底淘汰，花了多少时间？5年。”

　　　　霍悠笑了一声：“纵观人体机甲的发展，每每更新换代，都标志着人体机甲一个质的提高。但我们可以回想一下，人体机甲的平均更新换代时间，是多少？”

　　　　教室内的同学都迅速在心里算了算。

　　　　“是6年。”

　　　　霍悠平静地道：“是6年，比动物机甲从面世到被淘汰，所花的时间还要长。”

　　　　霍悠道：“所以我们有什么资格说，动物机甲就没有发展前景呢？在我看来，只不过是机甲研究者们，将其重心转移到人体机甲上而已。至于动物机甲……大概是研究者们在研究人体机甲之前的一个经验积累过程吧。”

　　　　索尼娅老师气到极致，反而平静了。

　　　　“霍悠同学说了这么多，都是推论。对于星际常识认知——‘动物机甲的淘汰是因为动物机甲不符合人类的行为模式和习惯’这个说法，你并没有提出任何驳斥的观点。你认为这是错的吗？”

　　　　“不，我不认为，相反我很认同，这个解释没有任何错误。”霍悠道：“但这能说明什么呢？这只能说明，当时的动物机甲，的确和人类的行为模式习惯相冲突，一些命令指令，人类做出来，和动物机甲展现出来的，可能效果两极。”

　　　　霍悠道：“而如果有这么一个致力于研究动物机甲的研究团队，坚持不懈地对动物机甲进行研究呢？这一个难题，也不是没有攻克的可能。就如杭川同学所说，动物机甲之所以被取代，是因为没有人去研究它，开发它，制造它。而如果有这么一个动物机甲制造师……大概今天我们的机甲发展史，就是另一个篇章了。”

　　　　霍悠顿了顿，道：“当然，这些也是都是我的主观观点，不代表其他人。但科学，本就是不断提出猜想，再进行论证，或肯定，或推翻的一个过程。我们应该抱有这样的怀疑之心，而不是对所有的知识，理所当然的照单全收。思考使人进步，这才是人类，不是吗？”

　　　　教室内静了片刻，然后爆发出雷鸣般的掌声。（未完待续。）

第111章　新生舞会（一更）（）　
这节课结束后，杭川和霍悠一同被索尼娅带到了教师工作间。

　　　　“你们俩是故意的吗？”索尼娅看着站在自己面前身量都颇高挑的两个学生，半是恼怒半是敲打地道：“还想不想拿到我这门课的成绩了？平时表现和课时作业方面，打分可是我的权利。”

　　　　霍悠道：“老师，我没有故意。至于杭川同学是不是故意的，我就不知道了。”

　　　　杭川看了她一眼，默默道：“我说的是实话，我就是这么想的。”

　　　　“行，你们俩是要与传统主流的观点作对了？”索尼娅道：“你们想没想过，统考成绩的时候要是有这道题，你们照你们想的答了，是什么后果？这道题你们得不了分！”

　　　　杭川和霍悠都不语。

　　　　“不是我不让你们思考，但在这种问题上，星际常识既然给了标准答案，那就应该按照标准答案来答，这才是最保险妥当的做法。你们偏要特立独行，彰显个性，是，赢了个满堂彩——”

　　　　索尼娅看向霍悠：“——可对你成绩没有帮助。”

　　　　霍悠道：“但我说得很畅快。”

　　　　“我听得也很畅快。”杭川跟道。

　　　　“你们……”

　　　　索尼娅老师几乎要无语了。

　　　　霍悠倏地笑道：“好了老师，你不用担心。真的到考试的时候有这样的题，我们自然不会傻得明知有所谓的‘标准答案’，还去写我们认为的那些道理，白白丢分。”

　　　　霍悠道：“可是，课堂上本就应该各抒己见，开拓思维不是吗？我认为，老师教知识，更多的应该是教学生学习的态度，总结归纳学习的方法和逻辑，而不是灌输所谓的‘知识’给我们。坦白讲如果学知识就是背知识，那也不需要老师了。”

　　　　索尼娅听了霍悠这番话，倒是多了几分深思。

　　　　片刻后，她也不再揪着霍悠了，而是看向杭川道：“杭川同学今天是自新生汇报演出后，第一次上我的课吧？”

　　　　“是。”

　　　　“感觉如何？”

　　　　杭川顿了顿：“老师教的，我都知道。”