暖爱之飞翔人生-第2部分

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在眼眶里打转。。。。。。

　　　　王子看了心下不忍，在座位上站了起来，对音乐老师大声说，老师！让我来试试好吗。。。。。。

第六章　文章　本天成妙手偶得之4（）　
老师讶异地看了看站在座位那里的的王子，哦！老师问，你是新来的同学吧？那你就上台来试试吧！

　　　　王子一边走向风琴一边对老师说，您刚才教的我都会了，我想清唱一首童谣行吗？

　　　　老师听了，眼中闪现出一丝惊喜，连忙说，好啊，好啊！那个，吴文辉！你先回座位吧！吴文辉感激地看了一眼王子，回到了自己的座位。。。。。。

　　　　王子清了清嗓子，清唱到，生产队里养了一群小鸭子，每天早上我赶着它们到池塘里。。。。。。

　　　　梅雪默默地看着王子在唱歌，心中涌现出一种特别的情绪。在这个班级里，她一直是班级里的领唱人物，一直都是。。。。。。

　　　　现在，梅雪听着王子那清脆的童音，心中不由的浮现出一丝妒忌的情绪。梅雪知道，在声乐方面，终于有了一个可以和她争宠的人了。。。。。。

　　　　果然，王子的歌声一停止，在音乐老师的赞赏的目光中，施施然地走回座位，这时候，班级里忽然响起了阵阵的掌声。。。。。。

　　　　陆云，陈迪，程刚，杨宏，吴文辉，尤其是吴文辉，都站起来为王子的表演喝彩。王子看到吴文辉很卖力地鼓着掌，赵二和梅雪，也在轻轻地鼓掌，王子很优雅的站起来，连连鞠躬称谢。。。。。。

　　　　此情此景，让音乐老师都觉得自己像是个多余的人了。。。。。。

　　　　王子环视四周，看见赵二的眼中闪过一丝嫉恨的神色，王子赫然一笑，并不把他放在心上。

　　　　音乐课继续进行中。。。。。。

　　　　接下来，梅雪被叫到独唱。梅雪的音色像黄鹂鸟一般的亮丽。王子这才知道，貌不惊人的梅雪，如此的音色，在这个年龄的女孩子里，是不多见的。

　　　　自然，梅雪又得到了音乐老师的夸赞，并将王子同梅雪一起提出表扬。破天荒，梅雪这一次没有用眼神杀掉王子。只见她脸色红扑扑地回到座位，王子见状，也不做声，任由她害羞。。。。。。

　　　　后来，王子从陈迪那里知道了梅雪的一些事情。原来在王子来到这个班级之前，梅雪与一个秀气的男孩冯仑一桌。冯仑的音乐天赋也是极高，并且，他还是学校少儿拉丁舞蹈队的队长。因为冯仑的长相秀美，又与梅雪一桌，所以他们两个被誉为班级里的金童玉女组合。

　　　　后来，冯仑转了学校。为此，梅雪的眼睛都哭肿了好几天。也为此，梅雪被同学们也嘲笑了很久，以至于从混小子赵二兄弟口中说他们早恋。梅雪惹不起赵二兄弟，也不做任何解释和分辨，梅雪默默地承受着无边的指责。。。。。。

　　　　适逢王子新来乍到，又恰好被老师安排在了她，梅雪的旁边。自然，王子的出现，让梅雪有了一个发泄愤怒的人。。。。。。

　　　　王子听了恍然大悟，其实王子并没有责怪梅雪的意思。因而，王子对梅雪的一再刁难都能够理解了。也许是恻隐之心人皆有之吧！并因此，王子与赵二兄弟交恶，这是后话。。。。。。

第七章　文章　本天成妙手偶得之5（）　
随着自习课铃声的响起，预示着一天的学业即将结束了。。。。。。

　　　　自习课上，班长将老师批改完的作文本发到了同学们的手上。大家都在看老师对自己作文写的评语。王子偷眼看了下梅雪写的作文题目，写的是我的同桌，王子想来，她绝对不会是写的自己。

　　　　梅雪这时候恰好看见王子在偷看自己的作文本，梅雪啪的一下就把作文本给用力地合上了。梅雪对王子大声说，不许看，想看我的作文，你要先把你的作文让我也参观参观！王子心中一乐，但是脸上却没有喜色。王子装作很悲伤的样子对梅雪说，好啊！你看好了，我写的可是乱糟糟的哦！看了可别后悔。。。。。。

　　　　说罢，王子将作文本双手捧到梅雪面前。。。。。。

　　　　梅雪没有想到王子真的把作文本拿给她看，心中不由得一愣！

　　　　一愣之后，梅雪连忙将王子的作文本接过来打开，一看，题目是我家的小鹦鹉。。。。。。

　　　　梅雪很仔细地开始阅读，这时候，梅雪的神情完全地投入到了文章所描述的故事情节之中。最后，梅雪看到了班主任老师给王子作文的评语。。。。。。

　　　　“语言描写细腻感人，段落清楚，中心思想明确，将对小动物的喜爱之情完全地体现出来，并且用词贴切，是一篇不可多得的好文，望再接再励！”梅雪惊呆了，看着这许多的评语，竟然占了王子最后一页作文纸的一半！梅雪这次可是呆住了足足半晌时间。。。。。。

　　　　于是梅雪将王子的这篇文章又阅读了一遍，果然，如评语所述。梅雪再次看完王子的作文后，慢慢地把作文本合上，轻轻地递给了王子，梅雪看了一眼王子，眼光之中神色颇为复杂。

　　　　梅雪心想，老师可从来没有这么夸奖过同学。通常，老师对同学们作文的评语只有一句，或者干脆以优，良，一般等代替。在梅雪的记忆里，班主任老师很少夸赞自己，梅雪的文章从来都是优。这下，为什么这个新年来的同学，第一次的作文就得到老师的这么多的夸赞呢？

　　　　梅雪胡乱地想着，看到王子正在专心地看老师给他作文写的评语。神色平平，并没有丝毫欣喜的样子，梅雪也觉得很奇怪。梅雪就问王子道，嗳！我说王同学！这文章真的是你自己写的吗？你不是文曲星下凡吧？

　　　　王子怒道，当然是我最自己写的啦！我家现在就养着一对小鹦鹉。呵呵，他们的学名叫做娇风。是不会学话的鹦鹉，会说话的那种比较大，叫做金刚鹦鹉。还有蓝皮鹦鹉，娇风又叫虎皮鹦鹉。哈！它们可好玩了呢！！

　　　　我觉得它们很通人性，从来都不对我生气。王子说着，一吐舌头，神情很顽皮的样子。。。。。。

　　　　梅雪听了，立刻就知道，是王子在打趣自己。梅雪立刻一瞪眼睛说道，呵！你这个坏小子，你在说我是娇凤啊？！！！

　　　　王子听了，连连摆手说，没，没，我绝对地没有那个意思，我只是随口说说罢了，你就随便地听听得了。。。。。。

第八章　文章　本天成妙手偶得之6（）　
梅雪不语，班长赵颖发完作文本走过来，对王子说，王子，老师要我传话，让你放学后，到她办公室去一趟！王子点点头，这时候梅雪说，哈哈！你要挨批了，只有那些淘气的同学才会被老师在放学后留校呢！

　　　　梅雪的神情得意之极，一副小人得志的样子。。。。。。

　　　　王子也不多做询问和辩解。。。。。。

　　　　放学的铃声终于响了，所有的同学作鸟兽散一般瞬间没影。王子目送同学们离开教室，然后独自一人向老师的办公室慢慢走去。一路上王子不停地在想，会是什么事情呢？按照梅雪的意思，是我犯错误了！？

　　　　哎！既来之则安之吧！

　　　　王子伸手敲了敲门，付老师正在等他。王子偷眼观察，老师的神情如常，没有一丝表现出生气的样子。王子的心这才放下了一多半。

　　　　付老师看见王子进来，脸上露出一片微笑。你来了，付老师对王子说，我找你是想向你了解一点事情。你家里真的养过鸟吗？听说你家就住在学校附近，能带老师去家里看看吗？

　　　　王子听了，受宠若惊。连连答应，好啊好啊！我这就带您去我家。我家现在有一对鹦鹉呢！老师您稍等哦，我去去就来。。。。。。

　　　　说罢，王子飞一样跑回教室，把正等着王子回来锁门的班长吓了一大跳，出什么事了这是？跟火烧眉毛似得，老师找你干嘛？

　　　　王子一边快速地拿起书包，一边大喊，老师要到我家去看小鸟！！！说完，王子也不理班长那诧异的目光，风一般的跑出了教室。。。。。。

　　　　很快，王子领着老师到了自己家门口。然后一路小跑地进屋唤出母亲，王子的母亲一听说老师来家访，连忙从厨房走出来，一边走，一遍哈再用围裙擦着手。

　　　　王子给母亲介绍了一下老师来家里的原因，然后让母亲先和老师说话。王子跑到后院，将鸟笼子拎到屋里。只见母亲于老师谈意正浓，王子放下鸟笼，又到厨房给老师沏了茶水。王子见到厨房地上还有几片未摘完的青菜，王子随手拿了几片叶子回到客厅。老师笑容满面的问王子，这两只鸟有名字吗？

　　　　王子说，那只绿的叫碧萝，生性暴躁，是雄鸟。我常叫它菠萝！哈！那只蓝的是雌鸟，叫坏蛋。它可顽皮了，一点都不怕人，它还常常地欺负雄鸟。有好吃的，它总是先挑最好的吃。然后把剩下的不好的留给菠萝。

　　　　不信您看，王子拿出菜叶放到笼子边。“坏蛋”扑的一下就飞过去，伸嘴就叨。像是饿了八百年似得。而碧萝则是慢悠悠地，踱步从笼子侧面走过来，颇有风度的样子。

　　　　付老师聚精会神地看着王子喂鸟，这时候王子的母亲说，这孩子打一小就喜欢小动物，原来家里还养过几只兔子，平时喂得兔草，都是他亲自去打。后来搬到这个城市之前，都送人了。这孩子还难过了好久呢！

　　　　付老师听了，连连夸赞王子是个勤快的孩子。夸得王子都有些不好意思了。。。。。。

第九章　文章　本天成妙手偶得之7（）　
这时候门一动，王子的父亲也下班回来了。看见家里有客人，王子连忙介绍着。。。。。。

　　　　王子父亲问老师，是不是这个臭小子又闯祸了？哪里哪里，付老师说，我只不过是做一个例行家访罢了，这孩子很聪明啊！

　　　　王子父亲吁了一口气。。。。。。

　　　　王子耸耸肩膀对老师说，我爸管我可严了，以前我太淘气，现在我学好了。。。。。。

　　　　王子的一番话说的三个大人都笑了，付老师看了一下表说，今天家访就到这吧，打扰了，我要回去了，家里还等着我买菜呢！说完付老师起身告辞。。。。。。

　　　　王子父与王子母连忙起身送客，王子父说，啊呀，老师在这吃过饭再走呗？付老师推辞了，到了门外，王子父对付老师说，我家王子很调皮的，如果他惹您生气，你就替我修理他！付老师笑笑答应。。。。。。

　　　　第二天，王子早早地就来到了学校，第一堂课就是语文课。王子刚坐下，就看见梅雪神情疲惫地走进教室。王子问她，哎，梅雪，你是不是那里不舒服啊？

　　　　哦，没事，梅雪说，我早上起来晚了，没吃早饭。王子连忙帮她拉开凳子让梅雪坐下，王子又问，那早上你妈没给你做饭啊？

　　　　梅雪没有回答，只是眼圈湿润，半晌不语。。。。。。

　　　　这时候付老师走进教室，只见她依然像昨日课堂上一样严肃。王子一点都没有看出昨日老师在自己家，那一脸灿烂的笑容痕迹。。。。。。

　　　　只听付老师说道，今天呢，不讲新课，我们来点评一下昨天的作文情况。下面我选几个同学，一次上讲台前朗诵一下自己的作文！就从吴文辉开始吧。。。。。。

　　　　紧接着，陆云，赵大赵二等同学一次上台朗诵。。。。。。

　　　　王子在座位上一直专心地听着，不一会，又听到老师说，先念到这里，下面还有一点时间，嗯！王子同学！把你的作文本交上来！今天，我来朗诵你的文章，作为这次作文课的范文，课后，请同学们互相传阅一下。。。。。。

　　　　王子把作文本交到老师手里，回到座位后，只听到周围的同学们，“啊！”“呀！”声不绝于耳。。。。。。

　　　　只听到梅雪对刚坐下的王子说，你可以啊你，老师来朗诵范文，这可是破天荒的第一回呢！！！

　　　　老师的声音响起，我家的小鹦鹉。。。。。。我家养了一对小鹦鹉，它们的身材娇小，羽毛艳丽。。。。。。

　　　　此时的课堂上，同学们都在很认真地听着付老师的朗诵，连平时最为好动的吴文辉，赵家兄弟等也都在津津有味地倾听着，神请那是相当的专注。

　　　　王子听着老师声情并茂地朗诵着自己的文章，心中不由的激动万分。王子知道，此时此刻的这一幕，将会深深地植入王子的脑海之中。犹如在肥沃的土壤中，播下了一颗希望的种子，在王子的心灵深处开始生根，发芽。。。。。。

第十章　文章　本天成妙手偶得之8（）　
接下来的几天，王子简直成了班级里的焦点。后来经过五年组老师的评议，这篇作文，又被作为全年级的范文，贴到了宣传栏中，供同学们学习欣赏。一时间，王子的名字轰动了全校。

　　　　而梅雪的家事，王子逐渐才知道。梅雪自小母亲就因病去世了，她一直在父亲身边长大。王子不由得在心中，对那次与梅雪的对答感到有一些不安。因此，王子开始变得有些细心了。

　　　　王子时不时的带一些好吃的好玩的给梅雪，因此，梅雪对王子的态度，产生了一百八十度的大转变。梅雪不但把书桌上的分界线擦掉了，而且，在梅雪的脸上，笑容也开始增多了。。。。。。

　　　　原本性格就很开朗的梅雪，也开始觉得与王子性格相投。一种朦胧的情愫，在她与王子之间悄然萌发。这些细微的变化，经过了一段时间，也被周围的同学们发现。有时也拿梅雪打趣，说她最近的脾气好像也小多了，哭鼻子的时候也少了。。。。。。

　　　　尤其是赵家兄弟，看着后桌的梅雪和王子相处的越来越融洽，赵二在内心深处泛出一股恨意。于是赵二时不时地会找梅雪一点麻烦。。。。。。

　　　　王子把这一切都看在了眼里，记在了心里。王子那天生的侠义心肠，最痛恨的就是那些欺凌弱小之辈。王子琢磨这如何能够教训一下赵二，替梅雪出一口恶气。。。。。。

　　　　终于，在一次自习课上，王子和梅雪在捡起掉在地上的橡皮时候，两个人的头轻轻地碰了一下。一时间，梅雪满脸羞红，王子也觉得不好意思了。

　　　　这时候赵二转过身来，看到王子与梅雪的尴尬样，说了一句话。哎呦！还没拜堂，这就亲热上了？

　　　　顿时，周围的同学们哈哈大笑。。。。。。

　　　　王子听了，怒极。心想，我正好想要找你算账呢！你倒先来惹我？！

　　　　只见王子腾地一下站了起来，一把抓住赵二的衣服，大声说道，我呸！你说什么呢？！不三不四的！你嘴上积点德吧！

　　　　赵二先是一呆，没想到平时看来瘦弱的王子这样有脾气。赵二也不由得恶向胆边生，只见他陡然涨红的双眼，流露出一丝狠色，从书桌膛里拽出一根凳子板条来，作势就要动手。。。。。。

　　　　只听到梅雪”哎呀“一声躲到一旁，王子此时赤手空拳，梅雪看着在一边干着急也帮不上忙。。。。。。

　　　　说时迟那时快，当赵二刚举起板凳条拍向王子头部时，王子立刻松开了赵二的衣服，左手顺势抓住急落而下的板凳条，王子再一闪身，右臂忽然下压，碰！一声闷响，砸在紧握着板凳条的赵二的右手小臂上。。。。。。

　　　　赵二只觉得从手臂上传来一股大力，手上一麻，立刻将板凳条松开。。。。。。

　　　　王子左手抓住板凳条，轻轻地放在书桌角，这时候王子对有些吓呆了的赵二说，小子，你看着！你的胳膊有它硬吗？说话间，王子吐气开声，扬起右掌，一掌挥下。。。。。。

第十一章　小荷才露尖尖角（）　
只