吟游刺杀录-第318部分

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结。

　　　　不得已，秃头老师摸了摸自己的秃头，一边闲逛似得走到凯文身边，悄悄看看他做的怎么样。

　　　　结果一眼望去，大片空白，秃头老师顿时皱眉，心想这人啥都不会，却还硬要做卷子？难道他觉得不及格是一件光荣的事情？

　　　　仔细再一看，发现凯文少数做的题目，却都是对的。在仔细一看，却见凯文几乎轻而易举的做出了后面的几道大题。作图时无需什么尺子圆规，徒手作画居然也是丝毫不差，解题过程堪称诡异，但答案却是对的。

　　　　秃头老师诧异，下意识在去看乌鸦，发现他几乎和凯文一样，只是写字速度更慢一些，做的题更少一些。

　　　　10分钟，凯文已经停下了笔，看着卷子苦笑两声，抬起头来。

　　　　“怎么？这就完了？”秃头老师问。边上学生都露出惊讶之色，10分钟就做完了？

　　　　凯文无奈笑笑：“我把我会的都做了，不会的只能空着。”

　　　　秃头老师顺手接过卷子：“你你忘了很多吧？”

　　　　“不，没学过，”凯文纠正，“以前靠自己看书学了一点，学的不全面。”

　　　　“你这几题倒是都对了，这按理说比前面的题难很多啊，”秃头老师不解，“你学的时候，不按照循序学的吗？”

　　　　“循序？”凯文尴尬一下，“其实吧，后面几题我也不太会。但是我布魔法阵多了，所以关于魔法阵的应用计算，基本上不用算我也能得出结论。”

　　　　秃头老师面露震惊之色，一时间都不知道如何接话。魔法阵布多了？这要布多少魔法阵，才能直接逆向得出数学答案来？

　　　　其实凯文心里明白，自己自学东西确实不怎么按照循序进行，基本上哪里不懂了，直接翻到哪里看。哪里有用了，急需特别知识了，再专门去找目录。虽说一本书通常由简入繁，由浅入深，但有时候这本书的内容可以和那本书接上，一路自学下来自己没觉得有问题。但真一考试，却一堆不会。

　　　　当然还有另一方面原因，那就是凯文自学都是从实际出发，不是从考试出发。考试中的题目会出现某些不合逻辑，隐藏某些陷阱或者套路，这些对于从没考过试的凯文，无疑是陌生的。

　　　　“你等一下，我还没考完。”乌鸦见凯文考完，倒是急了。

　　　　“没事，我不及格。”凯文自嘲式的笑了笑。

　　　　“我至少不能比你低。”乌鸦倒是不服输。只是情绪上的不服输，终究无法改变实际水平的高低，外加他写字慢，看他每做一道题都特别艰难。

　　　　“那个，你们两个没有作弊吧？”秃头老师忍不住要问。这要说凯文有经验，也就算了，乌鸦和有同样的经验，这就有些说不过去了。很怀疑是通过精神契约直接交流答案。

　　　　凯文摊摊手：“我知道我们无法证明，但我还是要说，我们真的没有作弊。”

　　　　“行行，”秃头老师也算是妥协了，“你们以后想听就听吧，要是愿意做卷子也会给你们一张。”

　　　　事实上对于大多数老师来说，并不介意别人来听课本身，真正介意的是那种水平太高，专门过来挑毛病的那种听课。如果凯文也像一个学生那样听，那有什么区别？谁来还不都一样呢？

　　　　一节课就这么过去，凯文交完卷子就这么干坐不动，而乌鸦直到下课钟响，还是没有写完，无奈放下笔：“唉，我是不行了。”

　　　　同学们都好奇的凑过来，七嘴八舌的开口，大都表示赞赏。“哇，这题我都不会，你居然做出来了？”“可怕，我苦学十多年，发现不如一只鸟。”“为什么只做后面的大题？难道是前面的题目不屑一做吗？”

　　　　一阵吹捧，乌鸦都有些飘飘然起来：“哈哈，还行吧。就是我没有手，写字太慢了点。”

　　　　凯文在边上笑了笑，暗中用精神力提醒他：“别太当真了，这里的学生习惯于谦虚。而且他们用一只鸟的标准来衡量你，如果用一个正常学生来衡量的话，你是不及格。”

　　　　“我知道。”被凯文一碰冷水，乌鸦有些不满，但倒也冷静了下来。

　　　　边上的同学倒是已经转换了话题，大有兴致的开始讨论如何帮助乌鸦提高写字速度。几番讨论后，纷纷觉得这是一个很有意义的课题。如今鹦鹉几乎成为一个新的种族，如果能创造一个鸟类写字的工具，无疑会大有用处。

　　　　“我好想找到了我的毕业设计！”有学生已经眼睛发光。

　　　　“是吗？这能行吗？”有人也保持怀疑。

　　　　“鸟类写字困难，那其他应该也有困难的东西，”有人已经开始发散思维，“双手能灵活的使用的各种工具，鸟类都不好用吧？比如锯子扳手等等。”

　　　　“那武器呢？鸟类的武器有什么特别的吗？”有人想的更远。一群人围着乌鸦叽叽喳喳，十分钟下课时间很快到了，大家至少都达成一个共识——乌鸦是一个优秀实验对象，甚至可以说就是移动的毕业证书。

　　　　“那个，乌鸦同学，有空的时候帮我们个忙。”“也帮下我们，你想吃啥？我们请客。”“你有什么不懂，也可以来问我们。”

　　　　“恩恩，好好。”乌鸦连连点头，估计他心里是乐开了花，这辈子没这么多人这么重视他。

　　　　凯文在边上默默的看着，只要乌鸦过的开心，那么他心里报仇的心结应该会更容易解开。这样下去也不错。而至于什么学生课题之类，凯文倒是没在意，估计就是一些小物件吧？

　　　　但是到了傍晚时分，一个学生拿着一张设计图纸来到图书馆，凯文这才暗暗吃惊。

　　　　“老师，看，”学生拿出图纸，“这是给乌鸦的打字机。鸟类能用的只有嘴和爪子，相对来说嘴更灵活，而嘴更善于啄击，所以我设计了一个键盘，啄起来更方便，可以让他试试。”

　　　　凯文当即把乌鸦叫过来：“来，看看你的新工具。”

　　　　乌鸦飞扑而下，对着图纸晃了半天脑袋：“我觉得我写完一篇文章，嘴会啄秃。”

　　　　“没关系，我还设计了几种嘴套，”学生拿出第二张图纸，“只要套在喙上，就不会伤到喙了。”

　　　　乌鸦研究了半响：“可惜还是没有一支笔方便，人族带一支笔就能写字，我们还要带个打字机。而且这打字机只能打字母吧？如果是象形文字，那就没法打。”

　　　　凯文在边上插一句：“最开始的发明都是简陋的，反正他也懂帝国语，打字母也没问题。”

　　　　“那，老师我去把他做出来吗？”学生问。

　　　　“你觉得怎么样？”凯文把权利交给乌鸦。

　　　　乌鸦还是点了点头：“那就做一个试试看吧。大约多久出成品？”

　　　　“这个至少一周吧？”学生有些不确定。

　　　　凯文直接给出建议：“去找那些懂木系法术的人，用木头制作零件，先造个木头模型出来。理论上只要你的图纸是对的，那两天就能出来。”

　　　　“好的，老师那我先走了。”学生抱着图纸激动的离开了。

　　　　凯文望着学生的背影，心中的某些想法渐渐改变了。虽然早知道这些学生都是一流人才，但一直也没怎么当一回事，但如今看来自己还是小看了他们。

　　　　这些学生基础扎实，年轻有朝气，凯文和他们相比只是多了一些国外经历，论政治博弈，论心里素质凯文自然远超这些学生，但论到学术研究，创新实践，凯文则不如他们了。

　　　　这不免让凯文想到，如果自己要研究什么问题，拉上几个学生开个课题，甚至立个项目，恐怕效率远远超出自己一个人闷头看书。这里的学生不仅仅是被动接受知识的群体，他们应当有更高的地位。

　　　　说起来如果自己也有几个学生，以后图书馆管理工作也可以让他们帮忙，搬搬东西，打扫打扫也是可以的。这里的学生大多尊师重道，管理起来可以说非常方便。

　　　　而至于坏处，可能一旦插手了学生的事情，那么兽族学生多半也要和自己有关系了。总不能优秀的学生都在你手下，兽族的都给其他老师，这显然是不可能的。

　　　　抱着各种想法，凯文决定和校长聊一聊，不管怎么说，乌鸦的事情还得汇报一下。毕竟学生把他当毕业设计了，自己也得听听学校的态度。

　　　　敲开校长的办公室，却见里面几个保安都在，边上正好那个秃头老师也在，此时正在和校长汇报着什么，情绪略显激动。

　　　　“校长，我们这几天一直都是24小时值班巡逻，我们已经加派了一倍的人手，基本上学校所有的角落我们都盯了，”保安说，“目前来说，兽族交配的状况确实有所减少，而且我们已经和几个牛头人混熟了，知道有几个刺头，把他们搞定，其他人一时间就不敢动。”

　　　　校长点头：“辛苦你们了，我们目前在立规矩的阶段，只要过了这个坎，以后就会轻松很多。”

　　　　保安却苦笑摇头：“校长，他们虽然不交配，但是他们开始操树。”

　　　　众人：“”

　　　　“校长，可能他们真的有发情期这种东西，可能真的没办法。”保安回答。

　　　　校长冷着脸：“行，我知道了。明天我找人去把树都换成仙人掌。”

　　　　边上秃头老师接口：“这不是总不是办法吧？这东西也不能太压抑，我们都听说监狱里，男人都干男人，这不是因为他们都是基佬，而是因为环境导致，让他们不得不把男人幻想成女人，然后”

　　　　“课堂上他们经常互相摸jj，我现在才有点明白，也许他们把对方都幻想成了美女。”秃头老师补充一句。

　　　　“可是美女是没有jj的。”边上保安忍不住插一嘴。

　　　　“不是，我的意思是，他们幻想是美女在摸自己的jj。”秃头老师担忧，“如果牛头人们再这么压抑下去，那他们可能变得和监狱里的犯人一样了。”

　　　　校长沉默片刻，转头看见凯文进来，当即开口：“凯文你也来了？你刚刚也听到了，你有什么看法？”

　　　　凯文犹豫片刻：“这个嘛我以前在国外的时候，遇到过一个人，他为了对自己妻子的忠诚，他把妻子的画像贴在母猪身上，然后上了母猪。”

　　　　众人：“”

　　　　凯文干咳两声：“确实不能否认牛头人有这种倾向的可能性。但是我个人觉得，目前他们的行为，只是一种无声的抗议而已。如同一个熊孩子在被教育之后，仍然不服气，坚持变着法搞事情而已。”

　　　　秃头老师有些皱眉：“你从哪里看出来的？你教过他们么？”

　　　　凯文急忙摆手：“当我没说。”

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第四百零九章　游戏讨论（）　
凯文只是基于自己的经验和阅历，提出了自己的看法，本来他已经很估计到这位秃头老师的观点，故意先说了一个真实事例。但显然这种程度的套路对他并没有用，秃头老师依然对凯文表达出明显的不满。

　　　　凯文急忙收回，自己确实没有教过兽族学生，也没好好交流过，真要辩论也辩不过。而且也不想把同事关系弄僵，赶紧闭嘴。

　　　　校长只是叹息一声，然后摆摆手“行了，你们先去吧。凯文你有什么事？”

　　　　其他几人陆续走出办公室，这里就留下凯文和校长两人，凯文当即汇报了自己乌鸦的一些情况，包括有不少学生要借他做毕业设计等等。

　　　　校长此时心思根本不在这些事上，只是随意点点头，话题依然拉回来“其实我比较同意你的观点，这些兽族人不是真的忍不住，就是找事情而已。”

　　　　凯文沉默，并不接话。

　　　　“现在那个秃头不在，你没有别的看法了吗？”校长问。

　　　　凯文摇摇头“我就一个图书管理员，哪有什么看法？”

　　　　“你可不是普通的图书管理员，”校长冷笑两声，“别人不知道你，我还不知道么？你所经历的战争，比这里大多数老师都要多，你就没一点看法？”

　　　　凯文转头四顾，似乎在看看周围有没有人偷听。校长索性抬手设立一个结界“说吧。”

　　　　“校长，”凯文苦笑，“你这样反而更加明显。”别人也许本来不会注意，但一设立结界谈话，就不免让外界人产生遐想，仿佛有什么不可告人的交易。

　　　　“你在狗头人那边就没有类似经验？”校长还是直入主题，“据我所知，你把一个原本不识字的普通村民，培养成了国王。”

　　　　“好吧，”凯文无奈，“那我就说说我自己的看法，还有我不针对任何人，我只是站在旁观者立场上的观点。”

　　　　清了清嗓子，凯文开口“首先，胡萝卜和大棒应该同时进行，如今却只有大棒，而没有胡萝卜。当然我知道，目前兽族人作为新生确实需要杀一杀气焰，但相应的业余生活却没有跟上。”

　　　　“兽族人课业负担较少，有大把空闲时间。他们又不想其他种族那样会来图书馆看书，也没法走出学校。除了吃就剩下睡，我们学校也没有专门给兽族人玩耍的运动器材。而至于上网，除了黄色网站，其他网站他们也看不懂……”凯文细数兽族学生目前的困境，“事实上他们确实需要一些发泄，不能因为我们人族觉得很容易忍住，就得出他们也可以这种结论。想要真正改变他们的生活态度，最好还是让他们换一种发泄方式。”

　　　　校长敲了敲桌子“道理都懂，关键是这么做？秃头的方法也是一个意思，专门开个房间，让他们在里面玩个够。甚至可以作为奖励措施，也就是你说的‘胡萝卜’，但这是绝对不行的。”

　　　　“其实只要把精力消耗掉，那么他们也就搞不动了，”凯文回答，“我的建议是，搞个游戏。甚至如果合适，就隔三差五的搞。游戏能让人上瘾，也消耗大量的体力和脑力，也许会让兽族人转移一下注意力。”

　　　　“游戏？”校长茫然片刻，“比如说？”

　　　　“亡者荣耀。”凯文回答。

　　　　校长更加茫然，显然这些情报他并不完全清楚。

　　　　凯文稍稍解释了一下，并联系当下情况进行补充说明“自拿到权限过后，我就考虑过这事情。权限赋予的巨大力量，一定程度上可以抹平玩家自身实力的高低，造成近似的公平。在近似的公平下，游戏就会有相当的乐趣。”

　　　　“是吗？”校长将信将疑，光听凯文描述，还是无法想象这是个什么游戏，事实上凯文也没玩过，仅仅从哪些笔记本上看到一些。

　　　　“这个游戏是亡灵巫师内部玩的，他足以让哪些亡灵巫师沉迷其中，甚至专门撰写整本整本的攻略，我想应该还是不错的吧？”凯文也只能如此推测。

　　　　“游戏的时间、场地、技术支持等等暂且不论，”校长直接把硬件问题跳过，“如果要进行这游戏，你觉得应该如何安排？兽族对抗人族？搞这么大的场地，不可能光给兽族人玩。”

　　　　凯文沉默片刻“实话说，在用权限对决的情况下，我觉得兽族人毫无胜算。”

　　　　“那我们调低权限效果。”校长建议。

　　　　“那要调到多低？这需要一个相当长的测试环节，”凯文开口，“如果兽族人一开始就被打爆，那他们自然觉得这游戏没意思，甚至会衍生出人族在针对他们的感觉，我们特意要羞辱他们的感觉，对我们有更大的抵触情绪。而如果让兽族赢，这对我们的学生也不太好。”

　　　　“那你的意思是？”

　　　　“打乱阵营，”凯文回答，“亡者荣耀是组队游戏，每个队伍里有兽人、人族、精灵或者其他什么，这样不论谁赢谁输，不会造成对整个种族的羞辱。另一方面，我们也算做个