剑桥中 华 人 民 共 和 国史-第20部分

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思想，同时，“五一六通知”警告，党和政府的各级领导可能会
遇到与彭真、罗瑞卿相同的命运。通知指出：
　　　　　一定要清除那些混进党里、政府里、军队里的资产阶级代表人物。一旦时机成熟，他
们就会要夺取政权，由无产阶级专政变为资产阶级专政。这些人物，有些已被我们识破了，
有些则还没有被识破，有些正在受到我们信用，被培养为我们的接班人，例如赫鲁晓夫那
样的人物，他们正睡在我们的身旁。
　　这样，“通知”表明毛的反修运动大大升级了：从主要是针对
知识分子的运动扩大到针对全党的运动。
　　5月政治局会议为重组北京市委、中央宣传部和书记处作好了准
备。6月初正式宣布：派中共中央华北局第一书记李雪峰取代彭真任
北京市委第一书记；派中共中央中南局第一书记陶铸取代陆定一任
中宣部部长；杨尚昆担任的中央办公厅主任一职则由汪东兴接替，
汪当时任公安部副部长，掌握着首都精锐的卫戍部队。饱5月底6
月初罢免了这么多高级领导人，充分表现了毛在自己认为十分重要
的问题上寸步不让的决心，同时也说明了他完全有能力撤换那些不
服从他意志的人。更为重要的是，每一次改组——总参谋部、文革
小组、北京市委、中宣部、书记处——都壮大了毛的阵营，削弱了
抵制和反对他的力量。换句话说，每一次清洗即便没有平息毛的愤
怒，至少也为他在党内将反修运动扩大化提供了便利。
　　五十天《五一六通知》发出了“资产阶级代表”已经“混进
党里、政府里、军队里”的警告，这预示着毛要在全中国对“修正
主义”来一次彻底的大清洗，不只限于文艺领域而是在整个国家机
构。在远离北京的华中某地，毛深居简出，把这一任务交给了刘少
奇。毛后来说他早已怀疑刘是修正主义分子，其他激进分子则认为
刘就是《五一六通知》里所说的被培养为毛的接班人的“赫鲁晓
夫式的人物”。
　　无论刘是否完全意识到毛对他的怀疑，他在1966年6月都面临
着进退两难的处境。一方面，如果他要想保住自己的位子，就必须
以最大的热情和最高的效率来与修正主义作斗争。另一方面，他又
不得不在一定程度上保持中央对政治动员的速度进行控制，尤其是
在大学校园内，他还要保护自己已受到损害的政治基础。从刘在1966
年6月至7月上旬50天时间的一系列行动中可以看出他在努力摆脱
这种困境。在这一段时间里，由于毛不在北京，主要由他负责党的
日常事务。
　　到这个时候，激进的师生，尤其是北京的师生，都已获悉关于
文化大革命的争论，并且了解到毛对“二月提纲”的态度。这部分
是因为一些年轻的教师本身是党员，可以看到有关文件，如《五一
六通知》，这些文件通常在党内传达。还有一个原因是新成立的文
革小组在北京主要的高校派驻了代表以发动群众支持他们。①
　　5月25日，北京大学的一些激进教授和助教在聂元梓——哲学
系的一个助教——的率领下，写了一张大字报，批评学校领导支持
“二月提纲”的自由化政策，压制学生就海瑞事件引发的政治问题
举行大辩论。根据文化大革命结束以后发表的有关材料，聂当时得
到了“中央理论调研组”的直接支持，该组织由康生的妻子曹轶欧
领导，曹携“从北大点火，往上搞”的指示来到北大。②
　　毫不奇怪，学校当局立即采取行动压制这种行为。在此事上，
他们得到了周恩来的支持。在聂的大字报贴出的当天晚上，周就另
外派出一个中央工作组，批评了聂的行为。但是，毛泽东在得知大
字报的内容之后，指示全国报纸、电台在6月1日刊登和广播大字
报并加上鼓励性的评论。这一决定，再加上随之而来的整个北京大
学领导机构的改组，无疑说明作为反修运动一部分的群众运动是天
生合理的。同时，中央宣传部改组之后，对中央新闻媒体也换上了
另一班人马。这样，《人民日报》上出现的煽动性社论也就越来越
多。
　　由于上述鼓励，全国各地的大、中学校校园里都贴出了师生员
工写的大字报。大多数大字报是有关教育方面的，如招生程序、学
期考试、课程设置等是谈得最多的问题，但也有一些是指责学校领
导甚至更高一级的官员支持修正主义政策的。这些不满意见的总爆
发，就像在北大一样，许多是得到陈伯达、江青和康生领导的文革
小组的鼓励的，是他们进行协调的。没多久，学校的领导权威就垮
台了，学生和教工的纪律观念也丧失殆尽。
　　这一迅速的政治衰退过程——不同意见的崛起和现存权威的垮
台——成了刘少奇颇为担忧的问题。①在没有得到毛的明确指示的情
况下，他决定采取几项措施，希望藉此既能显示他反对修正主义的
决心，同时又能将学生运动置于党的领导之下。一开始，他命令各
大学暂停招生半年，以获得时间对大学的考试制度和课程设置重新
审查并加以改革。同时，他下令成立了工作组——大概有400个工
作组，1000多名组员——并将他们派到大、中学校以及金融、贸易、
工业、交通等政府部门。由于共产党在过去的整风运动中，经常派
工作组，所以刘毫不怀疑地认为他的决定是正常的、恰当的、无可
非议的。
　　导致刘少奇最后毁灭的并不是派遣工作组这一做法，而是给工
作组行动作的指示。工作组明显被告知，政府机构里有大量的官僚
主义的一般干部和高校里的教职员应当受到批判，甚至可以解除他
们的职务。例如，在财政部据说有90％的干部受到批判；在文化部，
工作组被授权可以罢免2/3的官员的职务。在大学里，许许多多的
一般行政人员和教师受到攻击，开始了长达10年的恐怖统治。
　　工作组也得到指示，在全国的主要大、中学校恢复党的领导，
并将学生运动置于其控制之下。7月13日，政治局召开会议，在回
顾了北京市各中学的文化革命情况之后得出结论：学校的主要工作
是“恢复党支部的领导”和“增强工作组的力量”。①安徽省委第一
书记用更为直率的语言道出了同样的观点，他说，“凡是领导权不
在我们手中的单位，必须立即派去工作组，把领导权夺回来”。②
　　重申党对学生运动的领导意味着要遣散激进的学生及其教师中
的支持者。国家政策还是允许学生示威、游行、贴大字报，但只限
于校内。可是，许多地方的党委和工作组急于控制学生运动，采取
了更为严厉的手段。在一些地方，大字报和游行都被禁止，有些地
方则规定，只有经工作组同意后方可进行此类活动。有些激进的学
生被开除出团，部分被押上了批斗会，有的甚至被送往农村劳改一
段时间。由于这一系列严厉措施，工作组在许多大学恢复了一定的
正常秩序。
　　一部分学生听从劝告停止了政治活动，还有一部分因为种种限
制反而加深了他们的对抗情绪。他们成立了一些秘密组织来与工作
组对抗，有的还冠以“红卫兵”的称号，尽管刘少奇将他们定为“秘
密的（所以）也是非法的”组织也无所畏惧。③另外一些学生组织也
在工作组的支持和授意下成立了。换句话说，出现了这样的结果：
学生运动不仅部分停止，而且剩下的一些积极分子也分化了。
　　工作组压制激进派的问题很快就在高层领导中引起较大的争
议。7月初，蒯大富——清华大学非常激进的学生之一——受到驻校
工作组的批评，这件事成了北京党的高层会议的议题。在那次会议
上，刘少奇说蒯是一个惹事生非的家伙，康生则替他辩护，认为他
有权反对党内的修正主义。直到此时，众人才认识到蒯大富之类的
积极分子与康生任顾问的中央文革小组有着直接的联系，而蒯与之
斗争的工作组却是根据刘少奇的指令派驻的，更为针锋相对之处在
于工作组的领导人不是别人正是刘少奇的妻子王光美。①这样，刘的
政治前途就不可避免地与工作组的举动系在一起了。
　　在毛泽东看来，工作组正在重犯60年代早期农村社教运动时刘
少奇所犯的错误。②那场运动是为了反对农村干部中的腐败现象和资
本主义倾向而发动的。刘的做法是，派遣大量工作组到基层党组织，
限制农民参加整党，批判大批公社干部，削弱高一层领导的职权。
在毛的眼里，60年代中刘在政府机关和高校的一系列整治措施与过
去的错误如出一辙。大批基层干部受到批斗，群众运动受到限制，
完全没有认识到修正主义的根源就在于高级官员的同情态度。
　
十一中全会
　
　　毛对刘少奇主持政府机构中反修运动的表现和对激进学生运动
的处理十分愤怒，因此7月中旬他突然中断在杭州的停留返回北京。
在返回首都途中，毛畅游长江——这一行动旨在证明在未来的政治
斗争中他的身体没有问题。毛在杭州期间一直在工作（虽然是幕后
活动），但这是数月以来第一次公开露面，因而受到中国新闻媒介
前所未有的颂扬。新华社对毛此举的报道开头为“七月十六日这一
天长江水面笑逐颜开”。继而在讲到汉口一火力发电厂的一个民兵
见到毛主席时，“兴奋得忘记了自己在游泳，举起双手高呼：‘毛
主席万岁！’‘毛主席万岁！’他跃起来又沉下去，喝了几口水，
觉得长江的水特别的甜。”然后，世界职业马拉松游泳协会主席邀
请毛参加即将举行的两次比赛。因为据新华社的报道，毛主席的泳
速几乎是世界纪录的四倍。①
　　一到首都，毛就召集了有中央书记和“中央文革小组”成员参
加的会议，会上毛要求撤销由刘少奇派出的工作组。“工作组不懂，
有些工作组搞了些乱事……工作组起了阻碍运动的作用。（学校的
事）要依靠学校内部的力量，工作组是不行的。我也不行，你也不
行，省委也不行。”②北京市委立即宣布从该市所有大中学校撤出工
作组，并由各校师生员工选举产生的“文化革命小组”取而代之。③
　　但是北京市委的迅速投降并未使毛平静下来。他开始为召开中
央全会做准备。这次全会是1962年以来的第一次，将批准已经采取
的措施，并使他关于在中国发动一场反修革命的长远目标的设想合
法化。会议在8月初召开，出席会议的中央委员和候补中央委员可
能刚过半数——这反映出党内分歧很深，会议召开得也很仓促。与
会者不仅有非中央委员的党的干部、而且有“来自北京高等院校的
革命师生代表”，④此外，林彪明显加强了军队对首都地区重要设施
的控制——因而使他加紧了在5月的政治局扩大会议上首次宣布的
对这个城市的控制。即使如此，毛自己后来也承认他得到与会代表
支持的人数刚刚超过半数。⑤
　　这次人数不齐的中央委员会会议在三个主要方面作出了决定。
人事方面：同意提升七个毛的主要支持者，而那些在过去几个月中
抵制他或没有正确理解其意图的则被降级。全会批准了5月政治局
会议关于免除彭真、罗瑞卿、陆定一和杨尚昆的职务的决定，以及
将彭和陆开除出政治局的决议。刘少奇由于对“五十天”运动的错
误处理，被免除了党的副主席职务，并在党的排列顺序中由第二位
降到第八位。林彪则代替刘成为第二把手，并且成为党唯一的副主
席，从而取代了刘成为毛的接班人。新的文革小组领导人陈伯达和
康生，由政治局候补委员提升为政治局委员。与文革小组关系越来
越密切的公安部部长谢富治被指定为政治局候补委员，被任命为中
央书记处书记，全盘负责政治和法律事务，这个位置以前由彭真占
据。
　　新进政治局的人不全是林彪或江青的亲信。八届十一中全会作
出的其他人事决定似乎反映出毛、林和文革小组与党和军方的妥协。
一些与江青、陈伯达或林彪没有密切联系但富有经验的党和军队的
干部，也被补进文革小组。四个资深的省级领导人——陶铸（新任
宣传部部长）、李雪峰（新任北京市委第一书记）、宋任穷和刘澜
涛也被选为政治局委员。三位人民解放军元帅——叶剑英、徐向前
和聂荣臻——也被增选进政治局，也许这是一种平衡林彪日益增长
的政治影响的手段。
　　在政策方面，刘少奇作了正式政治报告，但他的报告在林5月
作的关于政变的谈话和毛8月下旬给清华大学附中红卫兵的一封友
好的信面前就显得黯然失色。这两份材料分发给了大会代表。①全会
公报回顾了60年代初的重大问题，肯定了一切与毛泽东有关的观点，
间接批评了跟刘少奇走的一些人。毛关于“社会主义教育运动”的
方针（体现在1963年5月的“前十条”和1965年1月的“二十三
条”中）被说成是处理农村组织问题的正确方针。全会赞扬毛对培
养社会主义接班人的关心和他提出的社会主义社会继续存在阶级斗
争的理论。全会也赞同他提出的向大寨大队、大庆油田和人民解放
军学习的号召。
　　最后，全会通过了“文革十六条”，“十六条”表达了毛对这
场运动的观点，②运动的主要目标是要“改变全社会的精神面貌”是
要：
　　　　　斗垮走资本主义道路的当权派，批判资产阶级的反动学术“权威”，批判资产阶级和
一切剥削阶级的意识形态，改革教育，改革文艺，改革一切不适应社会主义经济基础的上
层建筑。
　　主要方法是发动“广大的工人、农民、战士、革命的知识分子
和干部”，决定声言，即使这些人可能会犯错误，但文化大革命成
功的关键在于“党是否敢于发动群众”，无论是抵制、还是试图控
制这场运动都是不妥当的。
　　“十六条”反映出中央委员会内部的严重分歧。“十六条”对
文化大革命制造的混乱可容忍到何种程度这一问题十分含糊不清。
另一方面，决定承认在文化大革命中会出“乱子”，但决定又用毛
1927年在《湖南农民运动考察报告》中的话说：革命“不能那样雅
致，那样从容不迫，文质彬彬，那样温良恭俭让”。决定也提出了
运动的总目标：“整党内那些走资本主义道路的当权派，把那里的
领导权夺回到无产阶级革命派手中。”因而决定禁止任何形式的对
参加革命的大、中学生的报复行为。
　　另一方面，由于周恩来、陶铸的提议，决定也包括了一些明显
意在限制文化大革命行为的条款。①强调团结“百分之九十五的干部”
的可能性，禁止使用强迫和暴力。这样在很大程度上，使普通科学
家、技术人员、干部以及乡村的党政机关，免于卷入整个运动。决
定坚持文化大革命不能妨碍经济生产，并且规定即使“资产阶级的
学术‘权威’”和党内的修正主义分子必须批判，但未经党委的批
准不能在报纸上点名批判他们。
　　即便如此，十一中全会的基调与这些正式要求防止出现偏向的
警告仍有明显差距。甚至在大会期间，毛写了一张“大字报”，张
贴在中央全会会议厅外面，他在大字报里指责“某些领导同志”—
—很明显，这指的是刘少奇和邓小平——在“五十天”里“站在反