第三军团-第14部分

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点盐都留不下来云云……气得几个女同学真想把这篇文章扯下来，又觉得毁了整个
版面实在可惜。

　　　　大家最感兴趣的就是板报右下角的这学期开的新栏目：同窗素描。

　　　　所谓素描就是一两百字的小文，并无图像，只有性别，没有姓名。写的就是高
二（5　）班本班的同学。壁报是两个星期换一次，人物却是一个星期一个。每当这
篇小文一贴上去，大家立即蜂拥而上，然后由一个人高声朗读。

　　　　念毕，或哄堂大笑，或默默无言，有时当场高叫，某某。有时则无声无息，心
照不宣。文章言简意赅，一矢中的，写的是谁，一目了然，本人心中也为之颤动。

　　　　奇怪的是，不管是谁，包括本人在内，也不管文中是褒是贬，竟无一篇被撕下。
只是有人觉得多有不实之词，只盼人物快快换届。

　　　　看了这一期壁报之后，华晓大吃一惊，也大为感慨。如果大学招生不是现在这
样的招法，凭着这张壁报，这个同学去考美术学院或大学中文或新闻专业定是名列
榜首。

　　　　以前，华晓还觉得自己如何如何！现在，华晓不得不说，此人才华横溢。

　　　　办壁报的同学叫刘天人，这位“天人”初中的绰号却叫“大白兔”。脸和身体
一样瘦长，苍白的脸上时时因为激动而涌出红晕。细看四官都不特别，只是嘴有些
偏长，可能因此与兔子结下姻缘。与人交谈的时候，他的眼睛总流露出审视的近乎
挑剔的神色。独自一人的时候，眼里又总显得近于痴呆的迷惘。他瘦高的身材和白
皙的皮肤使人看起来很虚弱。然而，他超人的精力和聪颖又使人感到不可理解的反
常。

　　　　他不善辞令，但他在书法美术、写作和围棋上的功夫却又使人赞叹不已。

　　　　天人这个名字对他来讲再合适不过了。因此，随着才华的逐渐显露，“大白兔”
的绰号渐渐被大家遗忘了。如果把可老师比做园丁的话，刘天人与班长常振家则是
可老师教学生涯中的两支奇葩……

　　　　与常振家不同的是，常振家为人随和，不喜形于色，而刘天人则是爱憎都挂在
脸上，不喜欢的人即便迎面碰上，他连招呼也不曾打过一个。近于偏执，近于神经
质……可是对他喜欢的人却显得非常豪爽。他为朋友篆刻名章，几块钱一方的青田
石再加上精心刻制的功大，却分文不取。尽管他家里的生活十分困难。

　　　　他身子单薄，却从不受人欺辱。上小学的时候，一些长得像铁蚕豆一样的孩子
欺侮这根“绿豆芽儿”，他打不过就用牙咬，用手抓，曾经得过小螳螂的外号。长
大了，懂事了！不再用牙，也不再用手，而是用一双凛然不可侵犯的眼睛。他疾恶
如仇，对友好的人也从不会说一句乖话。细弱的脊背上分明长着一根打得断却折不
弯的做骨。

　　　　这种性格就是现在的成年人中也不多见……

　　　　爷爷常常摸着他背上两块消瘦的有如两只刀背一样的肩胛骨说：“天人哪！人
不能光有虎气，还要学点猴气，你这个样子将来在社会上是要吃亏的……”

　　　　他听不懂！

　　　　刘天人填写表格一栏中十分简单，亲属中只有爷爷两个字。

　　　　他的父母“文革”中一起服安眠药自杀。他两岁的时候就跟着爷爷奶奶一起生
活。不到一年，慈祥的奶奶却也离开人间。从上小学到现在，爷爷就是他的父母，
爷爷就是他的老师，爷爷就是他唯一的亲人……

　　　　办壁报的事，是高一下半学期向可老师提出申请的。

　　　　“那你就和她们一块办吧！”可老师说。

　　　　“不！要办，我一个人办！”他固执得不容别人商量。

　　　　可老师望着这个近乎偏执的学生，有些奇怪。在他的教学生涯中从来没有见过
一个像刘天人这样自己申请办壁报的学生。尤其是现在，他显得多么不合时宜！一
些人把为班上办壁报当成苦差事，另一些高档次的学生则纷纷成立各种名目的“文
学社”，也学着大人的样子出版杂志。

　　　　刘天人却两头都不沾。

　　　　可老师是个开明的人，心想，即便壁报办得不好，也不会出什么漏子。

　　　　于是他点点头说：“不要影响了功课……”

　　　　“不会！”

　　　　可老师半信半疑地将他放走了。

　　　　一个星期之后，刘天人夹着一大卷东西来到教室，若无旁人地将壁报用图钉钉
在墙上。班上顿时轰动起来。

　　　　看过之后，可老师大喜过望，壁报的大器、精美，是可老师万万没有料到的。
他发现刘天人是一个才华出众的学生。他的出众还不光在于壁报本身的质量。他的
出众在于他的勇气，他的执着，和他身上所独有的那种精神上的力量。他内在的东
西一旦迸发出来，便化成了一道光坏，使他那其貌不扬的外表也被照耀得熠熠生辉。

　　　　可老师朝着刘天人微笑着攥了攥拳头。这一点，对刘天人来讲就足够了……他
却笑也没笑一下，他把可老师引为知己，知己是用不着客套的……

　　　　华晓将自己的视线从刘天人的身上慢慢移向了三排第四个的女同学。

　　　　她叫宋小雪。她坐的位置恰好是全班的中心。实际上她也是个班的中心，也是
全校的中心。她也有资格成为中心。

　　　　这原因很简单，你只要见她一面就全明白了。

　　　　相貌长得普通的女孩儿或比较好看的女孩儿，你要看上一会儿，琢磨一会儿，
才能发现她的美。而非常漂亮的女孩儿，人们只要一见到她，就会觉得眼前为之一
亮。

　　　　小流氓形容一个人漂亮谓之“盘亮。”这语言不美，但却是流氓家族经过几代
人的锤炼，方固定下来的术语。经久不衰，不能不说里面有着一定的原因。

　　　　宋小雪学习中上等，但天生丽质。一举一动，一颦一笑都会焕发出无穷的光彩。
她脸色很白，却洋溢着年轻人独有的青春活力。她文静，不苟言笑，但一笑起来，
蛋圆形的瓜籽脸上明眸皓齿、顾盼生辉，天真烂漫、纯洁无暇，使一切邪恶的东西
都会退避三舍。

　　　　她端坐在那里，她慢慢走过校园。不由得便使人想起美丽的天鹅在水中小憩或
者洁白的仙鹤飞过湖畔。

　　　　有几次影视导演来到学校、追到家里，请她在他们的戏中担任角色，她也高兴
万分。但宋小雪好像天生不是当演员的命。

　　　　现在几乎所有漂亮的女孩都有了“归宿”，她却是漂亮女孩中的不幸者。

　　　　她准备参加拍戏的剧组不是因为经费不足，就是剧本未能通过，要不就是导演
出国……反正倒霉的事都在她一个人身上发生了。每次总是高兴而去，败兴而归。

　　　　命里注定，她永远是排在第一名的候补演员。

　　　　每次回来，同学们都以同情和惋惜的心情迎接她回到班上。

　　　　许多男同学常常指着电视里的女主角骂：“瞧长的那困难样，比宋小雪差远了
……准他妈是关系户……”

　　　　理所当然的，宋小雪也经常收到一些男同学的纸条子。

　　　　第一次收到纸条子是在初中。宋小雪很害怕，找到了当时的班主任。班主任是
个很有经验的女老师，她说：“不用害怕，对方也不一定就是流氓，也用不着让别
人知道。但不要理他，一理他，事情反而多了。但记住！如果有人写低级下流的东
西或者在半道截你，一定要告诉老师……”

　　　　“什么算低级下流的？”宋小雪天真地问。

　　　　女老师笑了：“要是拿不准，就给我看看。”

　　　　宋小雪年龄渐渐大了，条子也不用再给老师看了。眼睛里也渐渐显出了公主一
般的神色。

　　　　宋小雪后边坐着一位圆脸盘大眼睛，留着平头的男同学，他叫吴诚。戴着一副
宽黑边眼镜，他是学习委员，在班上也算得上是个“人物”。他虽然坐在这个教室
里，但好像不是这个班上的人。

　　　　有一天，语文老师刚一走上讲台，就听着一个像猫一样的声音怪声怪气地叫她
的名字：“伊丽娜——”语调就像在叫一位外国的小姐或夫人。语文老师是个小巧
玲珑的女老师。她本名叫尹丽娜。她对教课极其认真但是爱生气，对付学生又没有
什么过硬的好办法。因此，一些软的欺负硬的怕的学生经常和她过不去。

　　　　同学们都知道，这是郭大伟在挑衅。

　　　　尹老师压住火气问：“郭大伟，你叫我干什么？”

　　　　郭大伟坐在那里带着令人不能容忍的轻蔑说：“谁叫你了……？　”他在宣泄着
老师上次测验没给他好分数的仇恨。

　　　　于是尹老师就和郭大伟吵了起来，吵得很激烈，尹老师被气得脸色发白浑身发
抖。班上的同学都对郭大伟这样无理取闹表示了无言的愤怒。

　　　　这时候，华晓看见吴诚把眼镜摘了下来，闭上眼睛，双手按在眼鼻之间的睛明
穴上，一揉一揉的，开始做眼保健操。做完以后，估计还要吵一会儿，就把语文书
放进书桌里，从里面换出一本英文书，开始低声朗读起来。

　　　　华晓以前当学生的时候，不知是没碰到过这种事，还是不注意这种事……

　　　　现在他十分愤怒，他忽然觉得郭大伟并不是十分可恨，而这个吴诚却让他感到
恶心。

　　　　争吵基本以平局告终。

　　　　尹老师镇静了好一会儿说：“现在我们讲课文……”

　　　　这位吴诚同学又把英文书放进书桌，语文书已经拿在手上，眼睛开始看着前边，
好像刚才什么事情都不曾发生过。

　　　　尹老师的眼睛里闪过一丝别人不易觉察的悲哀……华晓看到了。

　　　　但吴诚绝不是机器人。

　　　　听华晓旁边那位女同学说，吴诚曾给宋小雪写过一封很长的信，用一个十分精
美的信封装上，偷偷地塞进了她的书包。

　　　　第二天一早，就收到了“回信”。吴诚心花怒放，上课的时候，就忍不住拿出
来看，不料几张碎纸片从中掉了出来——他的信被撕成了百十块碎片片。

　　　　吴诚毫不气馁，回家之后，他像考古学家修补古籍一样，居然将这许多碎片拼
起来，重新贴在另一张纸上，又顽强地“寄”了回去。

　　　　又是第二天早晨，又接到了回信，打开信封一看，他精心修补的信已经被火化
了，信封里飘出几片又黑又轻的纸灰……

　　　　听到这里，华晓笑了。他没有想到，这位两耳不闻身外事的吴诚竟然还有这样
的“闲心”和手段。

　　　　不过，不管怎么说，宋小雪在同学们的心目中，就像深蓝色夜空中那轮皎洁的
月亮。

　　　　可子晏来上课了，他的课实在是精彩。

　　　　上他课的同学精神极为集中，但心情却又非常松弛，因此纪律就变成了可有可
无的东西了。

　　　　可子晏长得高大粗犷，但人却非常聪明。他知识渊博，旁征博引，思路敏捷而
条理清楚。如何引起同学们的兴趣是他备课的重点。

　　　　“没有兴趣，就没有记忆！”这是他备课的座右铭。

　　　　也只有上他的课，华晓才暂时忘记了自己真正的身份，聚精会神得像一个认真
的学生。

　　　　可子晏把一杯盛着黄橙橙的像桔子水的液体的小烧杯放在讲台上。

　　　　“我们在总结上一节实验课之前先说一点题外话。”他这样开场了。

　　　　他指着烧杯中的黄色液体说：”这种液体里含有很多珍贵的东西，而且大家在
生活中十分熟悉它……是什么？

　　　　有的同学立即叫起来：“是桔汁！”

　　　　“不！是果珍——”

　　　　“是米醋——”

　　　　“是啤酒……”

　　　　“是料酒——”

　　　　“是健力宝……要想身体好，请饮中国魔水——健力宝！”

　　　　同学们大呼小叫，把他们喝过的、在电视里看到的美味饮料一一端了出来，也
借此机会“玩”一会儿。但气氛却绝对和谐。

　　　　可老师笑了笑说：“都不对，这是人尿！”

　　　　“哇！”全班同学一起惊叫起来：

　　　　“哟！真恶心！”几个女同学立刻转过脸去，仿佛她们再看一眼，就会当场呕
吐出来。

　　　　“老师骗人，不是尿！”

　　　　可子晏又笑了：“是不是屎，我们尝一尝！”

　　　　“呀！”全班同学再一次惊呼起来。

　　　　“谁敢尝一尝？我保证毒不死人……”可子晏从桌上把烧杯举起来。

　　　　几乎所有的女同学都下意识地把嘴捂起来。男同学笑着、起着哄，互相推搡着，
想推出一个“勇敢分子”。

　　　　“可老师先尝，我们再尝……”一个同学从座位上站起来叫道。

　　　　“好吧！我先尝！”可子晏说。

　　　　全班哗地一下安静下来，个个瞪大眼睛，盯着可老师，好像可老师要去踩地雷
一样。

　　　　可子晏把手指头放进烧杯，同学们分明看见那液体在他的手指下分开……

　　　　可子晏把手指放在舌头上尝了尝，皱皱眉，又往地上哗了一口……

　　　　“哟——”全班同学响起了一个声音，他们都在为可老师恶心。

　　　　可子晏说：“怎么样，谁来？”

　　　　同学们面面相觑。

　　　　可子晏不再勉强，但却不无嘲讽他说：“科学可不能光来‘虚’的呀！”

　　　　年轻好胜的男同学顿时被“将”了一军。

　　　　最先站起来的是体育委员陆文虎，他大步走到讲台前自嘲自解他说：“我认了，
咱不能光让可老师一人尝！”说着把食指伸进了烧杯。等到把手重新举起来的时候，
他几乎闭上了眼睛，把舌头从嘴里伸出了一个小尖尖，飞快地用食指在上面蹭了一
下。然后裂着嘴，万分痛苦的样子，往地上猛啐了好几口唾沫……

　　　　“什么味儿？”可子晏笑着问他。

　　　　陆文虎哭丧着脸说：“涩苦涩苦的，说不出来的一股味儿……”

　　　　“谁再来？”

　　　　班长常振家走上去，他虽然也是勉为其难，也啐了几口，但比较陆文虎，他脸
上没有那么丰富的表情。“有点甜味儿……是不是糖尿病人的屎？”

　　　　可子晏眼里闪过一线不易觉察的光芒，他没有说话。

　　　　骆强居然第三个走上了讲台。这是华晓万万没有料到的。

　　　　骆强脸上没有任何表情，好像没什么痛苦。尝完了，他居然对可子晏说：

　　　　“甜的，像桔子水……”

　　　　华晓不知道是什么力量的驱使，可能是文科大学生吧——各种生活都想实践一
下。他走到讲台前，他的表情与感觉同常振家差不多，但胃里却是十分的恶心。

　　　　当刘天人也要站起来时，可子晏笑着将他制止住了：“行了，能有这么多勇敢
者站出来，我相当满意！”

　　　　刘天人居然说：“他们都尝了，为什么不让我尝？”

　　　　一个同学在后边起哄：”对！为什么不给我力波啤酒？”

　　　　全班哗地哄堂大笑起来。

　　　　刘天人就在全班的哄笑中做了最后的一个勇敢者。他啐了口唾沫说：“你们都
是瞎说，什么味儿都没有。要说有，就一点酸味……”

　　　　同学们又笑了起来。

　　　　教室里渐渐安静下来。大家看到可子晏的脸色显得十分严肃。

　　　　可子晏说：“一个想从事科学事业的人，一要有勇敢精神，二要有仔细观察一
丝不苟的作风。勇敢精神包括不畏强权、不怕扫击、百折不挠。也包括刚才这五位
同学所表现出来的勇于实践的精神……多少年来，哥白尼、伽里略所以被人称颂，
不光是因为他们否定了“地心说”，更因为他们为科学