捡到一个星球-第82部分

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　　　　“一个人，搞定芯片技术，不是幻想！”

　　　　“在这样的技术发展趋势下，还坚持所谓的‘应试教育’，简直是一场笑话，更培养不出适应未来的人才。”

　　　　故而陈今率先推出小星学习机的目的，就在于此，他在提前布局，培养自己最需要的人才。

　　　　当然这个过程，肯定会产生阵痛、动荡、带来巨大的社会变革、影响无数人的命运，但跟无限光明的未来相比，这点代价，只会成为一个时代符号，逐渐被人遗忘。

　　　　……

　　　　十月一号。

　　　　微信上陈今收到了一条信息。

　　　　往常不怎么主动打扰的苏芸，发给他的：“陈今，有件事，想请你帮我一个忙。”

　　　　“什么事？”

　　　　陈今有些奇怪，苏芸还是第一次因为有事找他，平时除了打打招呼，问候两句，从未提出过自己的请求。

　　　　“我弟弟想买台小星二代学习机……你能不能帮我弄一台，我可以加点钱。”

　　　　“小朋？”

　　　　陈今感到诧异：“上次我在家族群里问过小朋，他明年就要参加高考，要不要我送台小星给他？他说不用……怎么又改变主意了？”

　　　　“小朋他其实是不想给我们增加负担，他也觉得自己有足够的实力考上最好的大学，但前几天他学校月考，他排名跌到了全班第五，全校排名跌到三十名以外……他从来没有考过这么差的名次。”

　　　　往常弟弟苏子朋一般是全班前一二名，全校前十。

　　　　“小朋他发挥失常了？”

　　　　“没有，他发挥正常，数学超常发挥，拿到了满分。”

　　　　“那他排名怎么会下降这么多？有人拿小星学习机作弊了？”

　　　　“没有，他学校监考很严，ipad那么大的小星学习机，不可能拿出来作弊，是那些买了小星学习机的学生，成绩都有了大幅提高！”

　　　　苏芸解释说道。

　　　　原来这次月考的考试排名出来之后，苏子朋陷入了极度的焦虑之中。

　　　　不想给家里增添负担的他，不得不开口向父母请求，想买台小星学习机。

　　　　一改他先前有些不屑的态度。

　　　　不就一台学习机么，能厉害到什么程度？吹牛不要吹太大了。

　　　　因为对不爱学习的学生来说，买十台小星学习机都是枉然。

　　　　且当前的教育制度下，学生的成绩，靠的主要还是学生自己。

　　　　小星的“知识树”很先进，但学校的课本知识，也是循序渐进，知识点同样能熟练掌握。

　　　　小星的“辅助答题”功能，能解出任何题目，这点的确很牛，但不代表学生自己掌握了解题技巧，考试题目还是得自己做。

　　　　最近大火的“万问有答”功能，苏子朋从同学那里了解过，有点意思，但对学习的帮助不是太大。

　　　　他得出的结论是：这款八千多块的产品，卖的就是一个噱头。

　　　　但月考结束之后，他不再这么认为了，他脸上十分凝重，内心产生了的巨大危机感。

　　　　不得不放下了内心的轻视，转而极其重视，通过对其他同学的详细调查，他慢慢发现了小星的强大：

　　　　小星的“知识树”，不仅让你更好地掌握知识点，更能让你直观地看到自己的薄弱点，从而加强改进。

　　　　小星的“辅助答题”功能，是能轻松破解一切难题，有点作弊的意思，但你可以开启“挑战模式”，根据步骤提示，做出一道难题。

　　　　甚至很大部分的题目，小星提供的解题思路，不是一种，而是多种、十几种！你能从中找到最适合自己、最容易理解的解题思路……比老师教的解题思路更多、更全，且层次清晰，更加透彻、易懂。

　　　　有些解题思路，精妙到令人拍案叫绝。

　　　　老师再怎么厉害，也做不到这种程度。

　　　　另外就是在做题效率上，借助小星学习机，别人一天能做十套数学试卷，他一天最多两套，有时会在一道难题面前卡一节自习课，别人则根据小星提供的思路，围绕这道难题的多种解法，去掌握最好用的那种。

　　　　两种学习模式，一个是“自己找答案”，但记忆更加深刻；另一个是“给出一到多种解题思路，挑选最合适的方法”……那个学习模式更好、效率更高，起初争议极大。

　　　　苏子朋起初也觉得，还是“自己找答案”更好，学习机给的思路再多，你不去深刻记忆，将来还是会遗忘。

　　　　但月考成绩出来后。

　　　　班上有三位明显比他弱的同学，居然超越了他。

　　　　其中一位同学，本来班里中游，平时一般比他少考100多分，这次火箭式窜到了全班第二，比他多考30多分。

　　　　成绩明显提升后，这位同学经常挂在嘴边的一句话是：“小星学习机，简直是我的学霸系统，太牛叉了！”

　　　　故而对那些愿意学习的学生来说，小星学习机，普遍成了他们手中的神器，如同老虎插上了翅膀。

　　　　于是苏子朋坐不住了！

　　　　“照这么下去，本来有希望上名牌大学的我，能考上重点就不错了，有小星学习机的学生，竞争优势太大了！”

　　　　“要是我不买台小星，以后会被越来越多的人超过，排名越来越靠后，最后……可能只上个普通一本。”

　　　　“不行，买，必须买！不买我就会输！”

　　　　想到此，极度焦虑的苏子朋，立刻拨打了家里的电话。

　第167章　焦头烂额的专家

　　　　“好，没问题，你发个地址给我，我让人寄一台小星给小朋。（全本小说网，https：//。）”

　　　　“太感谢你了，我马上转钱给你！”

　　　　“不用，一点小忙而已，给钱就见外了。”

　　　　“一定要给的，不然就占你便宜了，我给你转一万过去！”

　　　　叮咚一声，陈今的微信收到了转账通知，苏芸转了一万块过来。

　　　　陈今摇头，这钱他不会收的，过了24小时后会自动退回到苏芸的手中，他又不差这点钱。

　　　　……

　　　　这时。

　　　　办公室的门被敲响了。

　　　　“进来。”

　　　　公司副总梁莹走了进来，汇报说道：“陈总，教育部的唐专家过来了，他想找我们谈谈。”

　　　　陈今略微一愣，笑道：“他们终于快撑不住了么？”

　　　　梁莹也笑：“陈总，快去见见那个唐专家吧，他脸黑的跟锅底一样，我走他身边过，听到他骂‘不干人事的公司’，他对我们意见很大呢。”

　　　　“呵呵，对我们有意见？”

　　　　陈今摇头，呵呵一笑：“为什么不是对自己无能有意见？不作死就不会死！如果不是他们硬要想当然的瞎搞，怎么会走到今天这步？”

　　　　他脸上是相当的无语。

　　　　没错。

　　　　教育部那边彻底搞砸了。

　　　　现在被广大的学生、家长，骂了个狗血淋头，纷纷要求退货，退掉手中教育部版的智能学习机（简称“教育机”）。

　　　　上千万台的教育机，学生提出退货要求的比例高达87％。

　　　　一怒之下，将手中“教育机”砸的粉碎的也有多位。

　　　　民意汹汹、差评如潮，负责“教育机”项目的专家们，灰头土脸、狼狈不堪，名声如同过街老鼠。

　　　　话说情况怎么会发展到这般田地？

　　　　还是应了陈今那句话：不作死，就不会死。

　　　　首先，经过专家们改进、调整后的“知识树”，跟原版相比变化巨大，但这种调整带来的不是知识树更好用了，而是学生纷纷反馈不太好用。

　　　　“怎么回事？我用教育机做了一下系统测试，初三阶段的数学测试题，只考了59分，及格都不到，存在很多薄弱点，为什么知识树只有少数两个地方变成了红点，其他全是绿点？难道我基础掌握的很好？可点进亮了的红点一看，这不是我熟练掌握的知识点么？我怎么可能犯这么低级的错误？”

　　　　“我发现教育机的知识树根本不准，该红的地方不红，该绿的地方不绿，黄点一个都没见到过。”

　　　　“确实非常搞笑，有不少知识点我明明掌握的不好，但它就是绿的，知识树上，许多二三年级的知识节点，有一大片是红点，我读的可是高中！”

　　　　“不好用！根本不清楚自己的薄弱点在那，还智能教育机，智障教育机！”

　　　　其次是学习效果差，基本没什么提升效果。

　　　　“教育机我用了快一个月了，月考成绩只提高了5分，等于没有提升。”

　　　　“班上有5个用教育机的，4个用小星学习机，月考成绩出来后，用教育机的平均提升3分，用小星的平均提升了32分！”

　　　　“手上那个教育机用了半个月就扔了，没有效果！叫我爸花五万块弄了台小星，月考成绩提高15分！”

　　　　“我是孩子的家长，建议大家都去买小星，花两三万都要买！千万别买学校提供的教育机，他们的知识树是山寨的，完全不好用，没有‘万问有答’，辅助答题也被阉割掉了，跟传统的学习机没有任何区别，花五千八买这种东西，谁买谁傻！”

　　　　“退货退货，我要退货，学校收的0快点退给我！”

　　　　不错。

　　　　教育部推出的“教育机”，知识树不好用、没有“万问有答”也就罢了，学生们忍忍就过去了。

　　　　完全不能忍的是，强大的“辅助答题功能”，竟然也被阉割掉了，没有这个功能。

　　　　专家们给出的理由十分充分——“培养学生独立做题的能力，防止对教育机过度依赖”，一切的出发点，都是为了孩子们好。

　　　　“傻逼专家，屠龙宝刀在手不用，叫我们继续用烧火棍。”

　　　　“我买智能学习机，就是冲这个功能来的，你给我阉割掉了？”

　　　　“不能忍，马上退货！”

　　　　问题是学校不能接受这么大比例的退货要求。

　　　　教育机卖的不便宜，经济发达些的省份，平均售价五千以上；中等发达的省份，平均售价四千多；欠发达的省份里，最便宜的也要卖3200一台。

　　　　没有售价三千以下的。

　　　　那贫困生怎么办？

　　　　教育机都这么贵，贫困生怎么用得上？

　　　　教育部也考虑到了这个问题，所以每个学校都分配了一定的指标，贫困生中，只要是成绩较好、读书用功的，可以以“2000”块的扶贫价购买一台教育机。

　　　　两千块都拿不出来怎么办？

　　　　教育机不是学习必需品，学校老师又不是不教，没有教育机，难道学生连学习能力都没有了？

　　　　不要把一件工具神话了！

　　　　学习靠的主要是人！有学习天赋的怎么学习都不会差，过于依赖工具，反而会丧失独立思考能力，弊大于利。

　　　　专家们的一整套理论，可谓无懈可击。

　　　　可突然面对汹涌的“退货”之声，以及无数家长的怒斥、投诉，专家们慌了，赶紧想出办法应对。

　　　　……

　　　　会议室内。

　　　　唐专家冷着脸道：“陈老板，现在唯一的解决办法，是阉割掉小星学习机的‘辅助答题’功能，各方面与教育机保持一致，你们走的都是邪门歪道，是在剥夺学生的独立学习能力，他们的分数是提高了，学习能力却下降了！是在坑害我们的下一代，你们不要再执迷不悟，犯下历史大错！”

　　　　“学生的分数提高了，不就代表他们的学习能力增强了？”

　　　　陈今无比诧异：“分数就是一切！这是我们当前教育的特色，你们这些专家，怎么开始嫌弃学生分数太高了，思维扭转过来了？”

　　　　他话里带着一丝嘲讽。

　　　　“你——”

　　　　唐专家脸色极其难看：“我在教育领域深耕了几十年，是这个领域的权威！我知道什么样的学习模式，最适合z国学生，你们这套就是不行，就是一条邪路，早晚贻害无穷！你们一家科技公司，好好的搞什么教育？净给国家添乱！赶紧按我说的办，阉割小星学习机的辅助答题功能。”

　　　　“呵呵~”

　　　　陈今摇头：“分数更高倒成一条邪路了，反正嘴巴长你们专家身上，怎么说都是对的，遇到问题，就退回去当鸵鸟。不过我不会按你说的办，因为就算我答应你的要求，广大的学生、家长也不会答应，你们自己碰到麻烦，别想拉我们垫背，我们只是家小公司，承受不了广大家长的抨击。除非国家下达强制命令，否则我不会按你说的办。”

　　　　“你！”

　　　　唐专家恼怒无比，却又无可奈何。

　　　　只得返回帝都，再发动发动能量，解决星海科技！他们是没有问题的，星海科技才是“问题之源”。

　第168章　豁然开朗

　　　　“教育机”推出后遭遇严重失败，退货声浪响遍全国。全本小说网，HTTPS：//。m；

　　　　最根本的原因，这款“教育机”，代表的是一种保守、过时、顽固、落后的教育理念，这些理念并没有从一些教育专家的心中消除。

　　　　他们表面上支持与迎合新技术，实际做的却是拒绝与排斥新技术。

　　　　内心依然坚持他们一成不变的那套。

　　　　不甘他们的教育主导地位，让位于一台小小的学习机。

　　　　但其实对大多数的教育家们而言，他们何尝不希望下一代越来越强、z国的未来越来越好？他们心中大多有一颗教育强国之梦。

　　　　只是……利益方面的牵绊，实在是太大了。

　　　　几十万家的校外补习机构。

　　　　课外辅导收入占个人收入70％的老师群体。

　　　　辅导教材、习题册、试卷的出版机构。

　　　　……等等等等。

　　　　利益受到严重损害或较大损害的势力，太多太多了。

　　　　就以补课机构为例，除了舞蹈、钢琴、美术、书法等培训机构未受影响，主学科目数学、物理、化学、生物等科目的培训机构，近三个月总体业绩下滑了30％。

　　　　智能学习机卖的越多，业绩下滑的越厉害，可谓断崖式的下跌。

　　　　预计一到两年内，课外培训市场，至少会萎缩60％。

　　　　导致几十万人失业、几千亿的经济损失。

　　　　利益受到如此大的损害，试问谁不拼死挣扎？

　　　　所以唐专家回去之后，果然发动了一股相当大的“能量”，在舆论上散发了大量诋毁、批判的声音，各路教育专家轮番登场，严厉批评小星学习机破坏教育公平，让贫困家庭孩子看不到出头之日，导致大批教育工作者失业等等，声势相当之大。

　　　　掀起了一股巨大的舆论声浪。

　　　　面对无数质疑和批评之声。

　　　　星海科技没有逐一反驳，只是在官方微博上，发表了一句简短的话：“也许我们改变不了现状，但我们能让你看到未来。”

　　　　马上各路专家把这句话批判的体无完肤，宣称“公平都无法保证，谈什么未来？”、“我们不要这样的未来！”、“什么改变现状？现有的现状，就是最好的现状！”

　　　　巨大利益的驱使下，各路专家的战斗力爆表，舆论上占据了绝对上风。

　　　　甚至带动相当多的家长，站在他们一边，联名要求封杀“小星学习机”。

　　　　不过星海科技身后，也不是没有声援、支持的力量。

　　　　z国的整个科技圈，完全站在了星海科技这边。

　　　　众多著名科学家，撰写博文支援星海科技：

　　　　“呵呵，各路教育专家的神论，感觉仿佛回到了工业革命前期手工业者发起的‘捣毁机器运动’，没想到在21世纪也能听到类似的声音，我听到了其中的愚昧、保守、自私，听到了不想放弃手中利益的声音，这相当的有趣。”

　　　　“教育公平从来都是一个伪命题！就算小星学习机没有推