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从黄冈中学走向北大-第3部分
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名额是有限的，这就要综合考虑各方面原因。
除了对国家高考政策的了解、对高校的了解，家长还需要了解孩子所在中学的情况。国家的高考政策基本是稳定的，但也会逐年稳中有进、稳中有改，这就要随时注意教育行政主管部门发布的信息。
此外，家长对填报志愿的程序也要了解清楚，到时可以指导孩子，而且事先对此有充分考虑，孩子填报志愿时才不至于糊里糊涂。
各高校按录取的先后顺序分为三批。第一批为提前录取院校，包括军事院校、公安院校和少数经批准的其他院校。第二批录取院校即“一类大本”，或称重点院校，包括全国重点院校，进入211工程的院校和经过教育部及省、自治区、直辖市批准的第一批院校。第三批录取院校指专科录取学校和一些本科院校办的专科专业。
在第一批、第二批、第三批录取院校中，考生均可按顺序填报三个志愿学校，每个志愿学校可填五个专业。
有关填报志愿的原则，不少家长比较看重孩子考试的具体成绩，其实考题容易大家分都高，考题难大家分都低，所以更重要的参考应是孩子在本校以及本地区的分数排名。
一般说来，如果一模和二模发挥正常，根据它们的平均分数即可大体估出孩子的实力。这两次考试在本校的排名和在本市、本省的排名是填报志愿时非常重要的依据。
第12节：填报志愿的注意事项
填报志愿的注意事项
1八字方针
填报志愿要牢记“八字方针”：知己知彼、积极慎重。
填报志愿是双向选择，客观认识自己的实力、自己的心态非常重要。即使考后估分报志愿和分数公布后报志愿，同样要强调“知己”，知道自己的兴趣、爱好、特长是什么，切忌自欺欺人。
所谓“知彼”，就是知道自己的考分能否达到目标学校、目标专业的录取标准。高校根据当年的报名情况、报名人数、专业分布，从高分往低分依次录取，国家允许各校以100：120提档。怎样才能尽量准确地估计高校当年的提档线呢？以任何一种形式填报志愿的考生，都面临这个难题。
在这里我向大家推荐一个方法：一所高校最近三年在某省的提档线平均值，可作为第四年，也就是当年该校在该省提档线的参考值。这个指标不可能绝对符合，因为相对高校每年固定的招生名额，报考人数和考题难易程度、整体分数水平都会发生变化。但是有了这样一个指标，多少能够帮助排除盲目因素。
报考志愿要有积极的态度，因为它毕竟是高考获得成功的最后重要环节。同时又要慎重，要冷静、理智、科学地对待，切忌头脑发热，怀有侥幸心理。
2冷静、理智
考前报志愿的考生不知道自己能考出什么水平，复习正处于冲剌阶段，压力很大，往往不能冷静对待填报志愿。考后估分报志愿的考生担心估分不准，或者因为考得不好影响心态。分数公布以后再报志愿的，有些考生发挥不理想，不能面对现实，情绪低落。无论属于哪种情况，我都要一再强调，填报志愿时一定要冷静、理智地进行分析，不能让一时的情绪变化左右填报志愿的倾向。
3不要盲从
填报志愿时同学间会相互讨论、相互商量，这是非常好的事情，但是也难免相互模仿、相互感染。一个同学报某个学校某个专业，其他水平相当或分数相近的同学也想报这个学校这个专业，容易造成扎堆。各人的实力不一样，爱好兴趣不一样，不能相互模仿，相互模仿造成的扎堆现象对高考录取是很不利的。
第13节：努力填报好第一志愿
努力填报好第一志愿
无论是第一批录取、第二批录取、第三批录取，志愿填报得是否合理、是否成功，95％在于是否选择好第一志愿。
首先，填报第一志愿要凭实力，而不能凭热情。如果分数不够，有再高的热情也无济于事。
其次，填报第一志愿切忌“冲一冲”。“冲”是有条件的，本来自己的成绩只够一般重点大学的录取水平，在平时的考试经验中又没有可供“超水平发挥”的因素，硬要盲目地冲一冲，冲北大，冲清华，结果往往是牺牲自己，导致第一志愿报考失败。
当然也不能走向另一个极端。分明成绩已远远超出第一志愿的录取分数线，但是为了所谓“稳扎稳打”而放弃报考该校的行为，同样不是明智的选择。
填报志愿的结构要合理
第一批、第二批、第三批录取院校都分别允许报三个志愿，每个志愿学校中又允许报五个专业。因此，这三所学校的结构也要合理，即第一志愿的学校和第二志愿的学校分数要拉开距离，第二志愿的学校和第三志愿的学校分数也要拉开距离。
有的考生第一志愿第一专业报北京大学法律系，第二志愿第一专业报清华大学法律系。这两个学校的提档线是相当接近的，假如没被北京大学录取，被清华大学录取的可能性太小了。
究竟第一志愿和第二志愿提档线“应该”相差多少，这也很难说，因为每年考生报考学校的数量难以控制。但一般说来，确保两者之间有30到40分的差距比较合适。
请家长务必注意，一定要向拟作第二志愿的学校事先咨询清楚，是否真正会收取达到分数线的第二志愿考生。很多学校在这一问题上要求十分苛刻。比如，第一志愿报考该校的考生，分数达到580即可予以录取。但面向第二志愿报考该校的考生，录取提档线则高出40到50分，即620到630分。国家教育部规定，高校不得拒绝录取高分的第二志愿考生，但是具体条件由该校自己决定。那么，这所学校将第一志愿考生和第二志愿考生以不同的录取线来区别对待，实际上意味着不愿意接收第二志愿的高分考生。如果事先没有将这些情况了解清楚，等于浪费了第二次录取的机会。
填报志愿的结构要合理还包括另外一层意思，即专业要合理。面向同一所学校的同一个专业，将它作为第一志愿的考生，录取分数线可能是520分，而将它作为第二志愿的考生，录取分数线就可能是523分或525分。因此，在专业的分数差距方面家长也要注意。
第14节：寒假怎么帮孩子复习功课
在寒假里家长怎么帮助孩子复习功课
1提醒孩子对上学期的学习进行总结
高三上学期，孩子要考的功课已经初步复习过了，家长可以直接或间接地给孩子提个醒，让他进行一些自我的总结。每门课的学习情况怎么样，存在哪些问题，取得了哪些进展，特别是在方法上要进行哪些改进，怎么提高学习效率。
特别是那些平时很用功、时间抓得很紧、但不善于总结的孩子，往往一到寒假就没日没夜地埋头苦干，做得多，想得少。家长一定要提示他们，复习需要有重点、有计划、有针对性。不要太看重复习的遍数。不复习固然不行，复习一遍也不够，但并不是说复习的遍数越多越好。对知识熟悉到了一定程度以后，就应该侧重分析，消化理解，培养举一反三的能力。
2帮助孩子制定寒假作息时间表
寒假里，孩子的作息时间与平时在学校里不太一样，没有课时限制，也没有铃声提醒。春节期间也难免有一些社会交往活动。所以，家长考虑到孩子的学习需要和生活节奏，要提示孩子有一个固定的作息时间，让孩子形成规律的生物钟，既提高学习效率，又利于身体健康。
3提示孩子适当的社交活动
春节到了，孩子与自己的亲朋好友一定会相互拜访，这是人之常情。不能因为上了高三就不与人交往了，那也不切合实际。但是，家长应提示孩子交往要适度，不能放纵，比如遇到亲戚朋友一聊就是半天一天，或者去卡拉OK，去跳舞，去大吃大喝。
而且要注意时间的搭配，一天学习七八个小时肯定很累，那么就把时间安排好，利用剩余的两三个小时和朋友叙谈一下。既是放松，又能从别人那里吸取一些有用的经验。
第15节：如何制定合理的作息时间
开学后到三月底、四月初家长怎样帮助孩子？
高考越来越接近了，一模考试也要在三月底、四月初进行。在这段时间里，家长能做些什么呢？
帮助孩子制定合理的作息时间
不少人认为，到了该冲刺的时候了，需要拼一拼。而只要拼就会有成绩，只要投入时间就会有结果。这个话在一般意义上也没有什么错误，但是什么事情都要有一个限度，有一个分寸。在高三下学期，过于强调时间已经不适当了。
高三上学期我提出一个口号：“抓紧时间、提高效率。”高三下学期我提出的口号则是：“不打时间战，要打效率战。”一分钟有一分钟的效果，一小时要有一小时的效果，而不在于拼时间。每天夜里两三点以后才去睡觉，每天上午十点以后上课就无精打采，那只会事倍功半。
因此，家长在高三下学期开始，要警惕孩子“拼时间”的倾向出现，一旦出现一定要及时纠正。最重要的是在开学后这段时间里，根据学校的课程安排帮孩子制定一个相对固定的作息时间。比如说，每天晚上最好不超过11点半睡觉，这就是一个限度，让孩子在睡眠上基本可以得到保证，尽管不算特别充分。
帮助孩子每天做到复习有计划
家长要根据具体情况帮孩子制定一个每天的复习计划。这个复习计划要留有余地，不能满打满算，更不能为了一门功课的复习，整个晚上照顾不到其他课程。
第16节：正确对待一模考试
正确对待一模考试
“一模”是高考前第一次也是最重要的一次模拟考试，对考生的心态影响很大。不但考生、老师要重视一模前后的心理调试，家长也要在力所能及的范围内帮助孩子正确对待这次考试。
首先家长对一模要有正确的认识。一模的题型种类、各题型所占比例、每题得分、考试时间等都与高考大致相同，尽管不可能完全一样。究竟家长要不要过分重视一模呢？有的家长对待一模就像对待高考一样，特别紧张和忧虑，认为这次考试就决定了高考的结局，“只能成功，不能失败”。而这样紧张的心态也会通过模仿、暗示、感染等心理机制传染给考生，增加了孩子的紧张情绪。因此家长要帮助孩子调整好一模的心态首先自己要以平常心来对待一模，对一模有个正确态度，这样才能帮助孩子调整心态。
第二，一模前后，家中的气氛要和往常一样，平时做什么现在就还做什么，家长不要对孩子表现出过分的关怀。有的家长，走起路来小心翼翼，说起话来窃窃私语，晚上一会儿给孩子送牛奶，一会儿给孩子拿苹果。在这种人为制造的紧张气氛中，孩子首先感受到的不是父母的关爱，而是一种“眼巴巴”的期望，令他不安。
第三，家长应该注重跟孩子沟通，帮助他释放内心的压力，但方式要自然。勉强地、没话找话地去“硬套”孩子的想法，会被孩子敏感地意识到，从而对父母心怀戒备。在这个时期，家长对孩子说话的总的原则是：“一模考试尽力而为。”就让孩子尽力去考，考多少算多少。在这样的体贴下，孩子一定会尽力去考。切记不要施以过高的期望。有的家长爱跟孩子念叨：每门课要考多少多少分，总共要考多少多少分。这样讲起不到任何有益的作用。
第17节：考前半个月家长怎么办
考前半个月家长怎么办
通常，高三学生在考前半个月即放假回家，自习备考，有问题再到学校找老师答疑。那么这段时间里，家长应该怎么帮助孩子呢？与平时一样，引导孩子进行查漏补缺和心态调整是很重要的事情。还要强调的是，家长在饮食、睡眠等具体生活问题上，更不能掉以轻心，一定要采取措施确保孩子的身体健康。
帮助孩子安排好作息时间
从学校集体复习到家里个人复习，从有老师辅导到自行安排进度，环境变了，学习的气氛也变了。怎样才能更好地适应新的学习形式呢？一个非常关键的问题是孩子要有一个作息时间表。这时候，有三种情况应该防止。
第一种情况是，有些考生觉得箭在弦上，该拼命了，于是夜以继日加班加点。这样不求效率、死拼硬拼的做法增加了孩子的身心压力。记得多了，背得也多了，可关键时候发挥不出来，实际上是吃了亏。
家长要和孩子共同规划一个按时间办事的复习方法。每天上午、下午和晚上分别要复习几个小时，从几点到几点，中间要留有余地，也就是文体活动时间。当然不是让他花几个小时去游泳或健身，而是在两个科目的空档中间去散散步，跳跳绳，或听听音乐。把这个时间控制在10到15分钟就很好。一天之中，拖拖沓沓地连轴转，转上12到13个小时，真正的效果却可能还不如高效投入8小时甚至7小时。另外，每天午饭后休息20到30分钟，再有半小时到一小时的午睡，对于养精蓄锐是大有裨益的。
第二种需要防止的情况是，有的考生独自复习不知从何下手，坐不住，一会儿看看这个，一会儿摸摸那个。其实，“心不沉”也是紧张的一种表现，对高考信心不足。遇到这种情况，家长的首要任务是帮助孩子镇定下来。不要希求孩子的成绩在最后这段时间里能上一个很大的台阶，那是不可能的。只要半个月以后能考出当前的水平，就是成功！
另外，面对孩子的慌乱，家长千万不要拿他与别的孩子攀比，不要说“你看人家谁谁报什么学校”这样的话，孩子听到了只能更加心烦和更加惶恐。办法还是一样，帮孩子制定合理学习时间，让他按部就班、心无旁骛地专注于学业。
另一种倾向是有些学生平时自我约束能力较差，学习累了就想看看电视甚至上网。
第三种情况也有一定的普遍性。一些平时成绩较差、又缺乏自我控制能力的孩子一旦回家自习，很难保证不去做与考试无关的事情，上网、看电视、打电话聊天等。家长要对他们多加提示，比如，让孩子在备考期间不要打开电脑，或是与他商量暂时把电脑收起来。只要家长态度得当，孩子对这样的建议通常都能够接受。
特别是那些考本科希望不大的孩子更要提醒。他们往往存在破罐破摔的心理，觉得能考上一个专科就不错了，所以也就不再努力，能玩则玩。其实，这样的考生利用考前半个月还是能做不少事情，把已经掌握的知识再巩固巩固，已经记住的东西也要消化、熟悉。“碰运气”的侥幸心理万万不可取。
第18节：在家陪读大可不必
家长不要请假在家陪读
有些家长和考生一样，在高考前半个月请假回家，陪读、照顾孩子生活。其实大可不必。只要把该料理的料理好，向孩子交代清楚该注意哪些事情就足够了，
父母请假陪读容易使孩子产生心理压力：父母这么关注我，我考不好怎么办？怎么对得起父母？而且整天处于父母的“监督”下，孩子也会感到不自在。相比一日三餐的齐备，孩子更愿意处于一种“自在”的环境中。
有的家长向我描述他们的心态。他们知道即使陪着孩子复习也帮不上什么忙。自己过去那点知识早就忘了，更何况两代人所学的内容根本不一样，所以辅导学习的可能性一点也没有。可是，单位里其他同事的孩子也是同一年参加高考，那些人都请假回去了，假如自己无动于衷的话，惟恐别人说：“你这当家长的，到这个关键时刻还不关心孩子？”因为怕别人说三道四，只好请假回家。实际上他们都明白，这就是面子的事，对孩子并不利。
多和孩子交流
这段时间，孩子在家中独处，又不能放松思绪，可能会产生各种各样的心理活动。题做得顺利心情�
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