我在山里养妖精-第102部分

快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！

　　
　　小妖精们的神色渐渐坚定起来，他们对视着，重重的点头！
　　
　　“是的！不能落后！”
　　
　　小妖精们异口同声地说。
　　
　　…
　　
　　骑着吾虎，宋福泽驰骋在广阔的校园里。
　　
　　想要重建学校，就要用脚步去丈量，将每一处地方都摸透，每一根草每一株花都要知道，宋福泽迎着早晨凉爽的风，扎成马尾的头发在微微飘荡。
　　
　　雾气渲染于眼睫，连头发都变得有些潮湿。
　　
　　宋福泽擦了擦脸，正想要再去另外一座山查看，忽然“咦”了一声。
　　
　　在不远处，几个小妖精鬼鬼祟祟地从主座出来，然后躲在隐秘处，开始实战练习！
　　
　　这一会儿，已经发出来好几个杀伤力强大的招式了！
　　
　　宋福泽微微皱起来眉头：现在才七点二十分，正是结束了早练回学校吃过早饭的休息时间，这些小妖精们怎么躲在这里练习了？
　　
　　宋福泽心念一转，俯身拍了拍吾虎的前肢，吾虎低吼一声，快速转变方向，向着小妖精们冲去。
　　
　　在吾虎低吼的时候，小妖精们就敏锐的觉察到了，他们顿时收了起来，若无其事地冲着宋福泽打招呼：
　　
　　“宋……宋老师好。”
　　
　　“宋老师好……”
　　
　　“现在是休息时间，要在学校里等待上课了，你们偷偷跑出来干什么？等下上课赶不及了！等等……这几天你们上课总迟到，是不是就是因为在外面练习？你们这是因小失大啊！”
　　
　　宋福泽皱眉。
　　
　　“我们……”
　　
　　他们怯怯地看着宋福泽，仿佛怕宋福泽责罚。
　　
　　“我们想要多练习练习……鳄老师太厉害了，带领的鳄鱼们也非常厉害，我们就想超过他们！！不是故意违反学校规定的。”
　　
　　一时间，鸦雀无声。
　　
　　宋福泽心底叹了一口气。
　　
　　半晌，伸手摸了摸幼荷的发顶。
　　
　　她怎么会责备他们呢？
　　
　　道人善，即是善。人知之，愈思勉。①
　　
　　宋福泽一向不赞同那些所谓的“打压教育”，什么孩子太飘了需要打击，什么孩子会骄傲所以需要严厉，宋福泽觉着，只要孩子做的对，就该表扬！
　　
　　对就应该得到赞扬，错就应该得到批评，这样孩子们心底才会建立起一套完整的秩序，有自己的世界观以及判断是非的能力。
　　
　　教会孩子们学习以及生活的能力，比让他们当个提线傀儡要好得多。
　　
　　所以，对于他们想主动学习，甚至违反了规定的行为，当然是有一说一、有二说二。
　　
　　“你们想要主动学习，当然是值得称赞的，你们做的对，以后也要继续努力。但是呢……学习是需要一点一滴进行积累的，而非一蹴而就，按部就班的、选择适合自己的学习方法更重要。你们跟鳄鱼们的生长环境不同，不比过于苛责自己，想要一步登天，而是要循序渐进、查漏补缺……懂了吗？”
　　
　　“懂了！”
　　
　　宋福泽最后关切地说：“以后学习，不要太累了，多休息休息，劳逸结合，这样才能取得好的效果。”
　　
　　烛阴一本正经地说，“不会，我喜欢练习法诀，喜欢写作业。”
　　
　　宋福泽：“……”
　　
　　泪奔！
　　
　　她小时候要是有这种爱学习的劲头，就可以发愁选北大还是清华了！
　　
　　…
　　
　　小鳄鱼们虽然看上去都差不多，但是实际上每个学生都有自己的性格，完全不一样。
　　
　　他们分别叫鳄一、鳄二……鳄九……
　　
　　宋福泽不想让他们长大以后变成所谓的战斗机器，所以挖空心思从他们擅长的方面赞美他们！
　　
　　宋福泽的这种教育方法，引起来了在学校里“参观旅游”的顾队长的注意。
　　
　　在宋福泽屡次给鳄五说她是个天生的艺术家，把美术课上的水粉画画得这么好之后……
　　
　　顾队长终于问宋福泽：“你对每个学生都这么夸奖吗？”
　　
　　不仅夸鳄五以后会是个艺术家，还夸鳄一的歌喉这么好，以后说不定是个歌唱家，夸鳄九当个科学家……
　　
　　直接给他们拉开了一幅美好的人生蓝图！
　　
　　宋福泽让学生们自己去玩，这才站在顾队长身边。
　　
　　宋福泽苦笑，“他们刚来的时候，我问他们想当什么……你猜他们想当什么？”
　　
　　“什么？”
　　
　　“当一个能杀尽一切的战士！！”
　　
　　宋福泽摇了摇头，“鳄族长肯让族人们出来，就不是想让他们永远困顿于自我，而是想让族人们生活的更好。这九个小妖精，就是鳄鱼一族的希望，我不能让他们这么下去。”
　　
　　顾队长沉默了须臾，随后点头，“所以靠夸奖，就能起作用吗？”
　　
　　宋福泽精神一振，“这不仅仅是简单的夸奖，这是‘皮格马利翁效应’②！”
　　
　　顾队长一愣，“什么？”
　　
　　宋福泽耐心给顾队长解释，“‘皮格马利翁效应’，它又叫‘教师期望效应’，起源于罗森塔尔的一项实验。”


148、校源基石　。。。


　　宋福泽虽然在妖界；　可是也没有脱离人界，时常关心人界的消息。
　　
　　她也会关注人界的新闻；　看到那些以所谓打压教育为旗帜，摧毁孩子们自信心的家长，就特别的痛心。
　　
　　孟子所持“性善论”；　宋福泽深以为然：孩子们就像是一张纯洁无瑕的白纸，需要家长的呵护、书写；　才能成为栋梁之才。
　　
　　但是如果你灌输给孩子的就是负面的压力以及一些难以忍受的桎梏，那么认知能力不是那么完善的孩子们，怎么可能不受到影响呢？
　　
　　如果可以的话；　她甚至愿意将所有的鳄鱼们都带出来；　让他们感受不一样的人生。
　　
　　……虽说招生是一方面；　可是更多的因素；　是她觉着她应当这么做。
　　
　　现在，她手中把握着这九个鳄鱼小妖精的命运……首先就是要改掉那些硬邦邦的、动不动就杀来杀去的习惯啊！
　　
　　比如说现在；　就可以看出来小鳄鱼们是多么不近人情；　谨慎严肃，这根本与妖界寻常的小妖精不一样，如果趁着年幼不改掉……
　　
　　长大就会……
　　
　　就会变成鳄元武那样子（……
　　
　　所以，适当的夸奖，以及寄予希望是势不可少的，而且还要发掘孩子们独特的一面，让他们硬邦邦的心，渐渐变得柔软起来。
　　
　　顾队长若有所思；　“我虽然只呆了几天，却感觉小妖精确实有些不一样了，难道真的是所谓的‘教师期望效应’在起作用？”
　　
　　宋福泽笑嘻嘻地说，“当然是啊，以后顾队长你有了孩子，你也可以试试多夸奖夸奖ta，这样孩子就容易建立起自信心，而且会取得更大的成就！”
　　
　　顾队长无语地看着宋福泽：“……哦。”
　　
　　……
　　
　　顾队长来未来小学，初时是担忧宋福泽的安危，想要来送送宋福泽，到了学校之后盛情难却，就住了两天。
　　
　　中间顾队长的手下领胡来了一次，给顾队长带来了消息：黑妖销声匿迹，蛰伏下来了。
　　
　　顾队长表情淡淡的，显然早就猜到了。
　　
　　“这是正常的，每次黑妖出现之后，就会有一个相当长的蛰伏期，他们短时间内是不会再出来了。”
　　
　　这也是为什么顾队长安心留在未来小学的原因……
　　
　　三天时间已过，顾队长准备离开未来小学。
　　
　　领胡提前得到消息，过来接顾队长离开。
　　
　　宋福泽送顾队长离开的时候，一溜小跑回校长办公室拿了一张纸跟一支笔，塞在了顾队长的手中。
　　
　　顾队长：？？
　　
　　宋福泽还有些气喘吁吁，“在未来小学呆了几天，感受怎么样？有什么意见跟建议？改进措施也可以填写一下！”
　　
　　顾队长看着自己手中的问卷调查，陷入到了迷之沉默。
　　
　　半晌，他无语地说：“…………宋校长，你是不是要将出现在你眼前的任何东西，都压榨出来剩余价值为止？”
　　
　　宋福泽嘿嘿一笑，“这叫物尽其用！”
　　
　　顾队长无奈摇头，认命地写了一份问卷调查之后，才与领胡一起乘着大风离开。
　　
　　大风翱翔在天际，越来越高，空气里也越来越寒冷。
　　
　　灵气微微运转，即便是站在大风宽阔的背上也不觉着寒冷。
　　
　　顾队长冷淡地站着站着，忽然想起来宋福泽认真给自己讲解的“皮格马利翁效应”。
　　
　　也就是说……要善于引导、给与期望，对方就有可能按照自己的期望走下去？
　　
　　他迟疑了一下，扭头看向领胡。
　　
　　郑重其事的眼神让领胡一个哆嗦，他讪笑着说，“顾队长……我是来晚了一分钟，可是路上堵车嘛，我就……”
　　
　　顾队长深沉地说下去，打断了领胡的叨逼叨：
　　
　　“你一定要成为执法队队长。”
　　
　　他以后肯定要离开这个位置，那么领胡如果从现在开始努力的话……
　　
　　领胡却没有什么反应，他木呆呆地盯着顾队长，“你一定要成为执法队队长”这句话在他的脑海里疯狂的横冲乱撞，将他的内心都撞得七零八落。
　　
　　顾队想要干什么？难道……顾队因为这次意外，所以产生了别的念头吗？难道顾队想要回家卖红薯，再也不带自己了？
　　
　　领胡越想越怕，他的脚一软，啪叽摔在大风的背上。
　　
　　顾队长皱眉：“你抽什么风？”
　　
　　“顾……顾队长……你是不是有什么事儿瞒着我？”
　　
　　顾队长：“没有。”
　　
　　说着，他想起来宋福泽当时元气满满的神情，还努力挤出来一个微笑给领胡。
　　
　　领胡：“……”
　　
　　好害怕。
　　
　　……
　　
　　在顾队长看来，领胡怎么也高兴不起来，神色郁郁的，不知道在想什么。
　　
　　即便是抵达了执法队的办公院落，领胡还是怏怏不乐。
　　
　　顾队长心底默默叹了一口气。
　　
　　看来，这个“皮格马利翁效应”也不一定都有用嘛！
　　
　　…
　　
　　送走了顾队长，宋福泽更忙了！
　　
　　鳄元武的问卷调查已经完成，宋福泽收集汇总了学生们的建议，并且在可能的基础上尽力地去建设。
　　
　　但是……
　　
　　宋福泽皱眉看着手中这份问卷调查。
　　
　　上面写着说学校里地方大、人又少，完全可以一个山头占据一个系别的学生，按照金木水火土，分别分配房子，最好一个学生一亩的大院子！
　　
　　宋福泽觉着，妖界学生们本来就关系淡漠，既然进了学校，就要多联系，早点适应集体生活。
　　
　　于是将单独小院的建议给否决了。
　　
　　除此之外，还有许多天马行空的设想，宋福泽觉着可行的、有意义的都暂时保留了，实在是跟教学理念有冲突的就划去。这么一加，最后的设计图就跟原版的不一样了。
　　
　　妖界工程队来跟宋福泽联系的金丝眼镜男叫计蒙，斯文尔雅，格外和善。
　　
　　“行，那就按照这个来做，不过……”他推了推眼镜，“预算方面可能还要增加。”
　　
　　宋福泽咬了咬牙，都到了这个份儿上了，要建设就建设最好的！省的钱都是吃亏！
　　
　　“没关系，我的钱应该够。钱，不算是什么……”
　　
　　宋福泽咬牙：钱是王八蛋，没了再去赚！
　　
　　宋福泽觉着自己应该找点事情缓解一下自己的肉痛，比如说……
　　
　　找学生听写个生字、默写个法诀什么的：）
　　
　　…
　　
　　宋福泽终于定下来最终的设计图。
　　
　　跟妖界工程队已经做好了对接，宋福泽付过了百分之三十的预付款后，准备开始建设校园了！
　　
　　校园要全部扒完扒彻底，在学校建成期间，全校师生搬到旁边的C座临时校舍进行教学活动。
　　
　　房间全都是木头做的，出自于夏耕尸手笔。陆开明负责房间的加固以及简单的装饰。
　　
　　搬到C座的第二天一早，就开始进行施工。
　　
　　——拆学校了！
　　
　　宋福泽一早就起床去监工。
　　
　　虽说图纸已经定好了，然而实际的建设才是最重要的，她再一次回想起自己想象中的设计图。
　　
　　她是这样设想的：
　　
　　以中国古代的阴阳两极、五行八卦为建设基准点，从而将学校形成一个相对分散、有独立空间，却又紧密联系在一起的大法阵！
　　
　　如今，学校所在地是主峰，围绕着主峰的山，经过移山造势，可以做成二环的八卦阵！
　　
　　而八卦再外面，则是六十四爻。
　　
　　层层布守，防御天衣无缝！
　　
　　宋福泽这次建设新校区，就已经下定了决心，要将学校建设到最好，钱财是不吝惜的，而各项工作全都亲自监督，一定要做到她所设想的。
　　
　　等到真正建设的时候，才发现，原本的一个亿有些不够用！即便是后来又加钱，还是需要不断投钱进去的。
　　
　　因为在实际施工的时候，才发现很多地方都需要钱！
　　
　　各种超出预算，各种抓头发秃头，宋福泽觉着自己老了十岁！
　　
　　好在最近未来小学的各项业务都在如火如荼的开展，又赚了不少钱，还能补贴点，不然宋福泽得疯掉。
　　
　　扒房子很快。
　　
　　原来的未来小学建筑物，都是简单的普通房子，构造经不起推敲，很快就剩下一地废墟。
　　
　　几个法诀用出去，整个未来小学就干净了。
　　
　　计蒙来问宋福泽接下来的打算，“你们学校的源基石要重新设置吗？”
　　
　　宋福泽点了点头，“嗯，我今晚上就将它拿出来。”
　　
　　以前未来小学是一个源基石，现在宋福泽设置五行八卦大阵法，就需要两个源基石，那么两个法器需要炼制后产生联系才能工作，否则就像是不认识一样，谁也不理谁。
　　
　　每个妖界的学校，在学校里都会有一个压在地底的“源基石”，是它支撑着学校的整体安全与防御体系。也是跟校长手册、地图等设施配套使用的，如非重建校园，将学校夷为平地，这个源基石，宋福泽是见不到的。
　　
　　她翻看着校长手册，根据上面的指引，在月色正浓时，微微闭眼。
　　
　　手指滴落一滴鲜血，“啪嗒”落在厚重的土地上。
　　
　　她默念记载的口诀，良久，直至月光最湛时，一道刺眼的红光从地下迸射开！
　　
　　那土地轰然裂开，从遥不可及的深处，缓缓升起来一枚小巧玲珑的印。
　　
　　宋福泽以手遮挡，微微眯眼，看向那光芒深处。


149、听我解释　。。。
　　
　　在冥冥之中；　宋福泽感觉到源基石跟自己有一股玄妙的牵引力。
　　
　　这股牵引力只有在源基石从土里出来的时候才能隐约感觉到。
　　
　　她就那么自然而然地伸出来手，将那刺眼光芒中的印接住。
　　
　　而当那小巧玲珑的印落在宋福泽的掌心时；　光芒乍然收敛，那印顿时变成了平平无华的一方小印。