VB2008从入门到精通(PDF格式英文版)-第16部分

快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！


　　　　　We　could　use　one　of　three　types　to　declare　the　Add（）　method：　



　　　　　o　　Long：　Solves　the　problem　of　adding　two　very　large　numbers　like　2　billion；　but　has　the　　

　　　　　　　problem　that　you　cannot　add　fractional　numbers　like　1。5　plus　1。5。　



　　　　　o　Double：　Solves　the　problem　of　adding　two　very　large　or　small　numbers；　and　can　be　used　　

　　　　　　　to　add　fractional　numbers。　Generally　speaking；　Double　is　a　good　choice；　but　can　suffer　　

　　　　　　　from　significance　problems　if　a　very　large　number　is　manipulated　by　a　very　small　number。　



　　　　　o　Decimal：　A　generally　good　approach　and　suitable　for　all　types　of　precision；　but　also　the　　

　　　　　　　slowest　when　adding；　subtracting；　or　performing　other　mathematical　operations。　



　　　　　The　simplest　all…around　numeric　data　type　to　use　is　Double；　as　it　provides　good　precision　　

and　is　relatively　fast。　The　plete　implementation　of　the　calculator　is　as　follows：　



Public　Class　Operations　

　　　　Public　Shared　Function　Add（ByVal　number1　As　Double；　ByVal　number2　As　_　

Double）　As　Double　

　　　　　　　　Return　number1　＋　number2　

　　　　End　Function　



　　　　Public　Shared　Function　Divide（ByVal　number1　As　Double；　ByVal　number2　As　_　

Double）　As　Double　

　　　　　　　　Return　number1　/　number2　

　　　　End　Function　



　　　　Public　Shared　Function　Multiply（ByVal　number1　As　Double；　ByVal　number2　As　_　

Double）　As　Double　

　　　　　　　　Return　number1　*　number2　

　　　　End　Function　



　　　　Public　Shared　Function　Subtract（ByVal　number1　As　Double；　ByVal　number2　As　_　

Double）　As　Double　

　　　　　　　　Return　number1　number2　

　　　　End　Function　

End　Class　



　　　　　The　four　operations　are　methods　with　different　identifiers；　but　identical　method　signa

tures；　making　it　easy　to　remember　how　to　use　each　method。　Each　of　the　operations　would　have　　

an　appropriate　set　of　tests　verifying　the　correctness　of　the　implementation。　The　tests　are　not　　

reproduced　here；　but　they　are　implemented　in　the　sample　source　code。　I　advise　you　to　take　a　　

quick　look　at　the　tests　to　make　sure　you　understand　the　individual　pieces。　


…………………………………………………………Page　70……………………………………………………………

48　　　　　　　　CH　AP　T　E　R　　　2　　　■　　　　L　E　A　R　N　IN　G　　　AB　OU　T　　　。　N　E　T　　N　U　M　B　E　R　　　A　N　D　　　V　A　L　U　E　　　T　Y　P　E　S　　



　　　　　　　　　　The　Important　Stuff　to　Remember　



　　　　　　　　　　　In　this　chapter；　you　learned　about　developing　a　class　library　that　is　used　to　perform　some　　

　　　　　　　　　　　calculations。　The　following　are　the　key　points　to　remember：　



　　　　　　　　　　　　　　　o　　Organization　of　your　thoughts；　projects；　and　features　makes　all　the　difference　when　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　writing　software。　



　　　　　　　　　　　　　　　o　　When　writing　software；　stay　focused。　It　is　very　easy　to　drift　around　in　software　development；　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　because　software　lets　you　stray　easily。　A　successful　developer　will　always　be　organized　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　and　focused。　



　　　　　　　　　　　　　　　o　　Software　is　designed　using　an　architecture　that　could　be　implemented　top…down　or　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　bottom…up。　



　　　　　　　　　　　　　　　o　　Within　an　architecture；　individual　pieces　are　called　ponents；　and　they　fit　together　to　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　create　a　plete　application。　　



　　　　　　　　　　　　　　　o　　You　write　tests　because　you　cannot　verify　the　functionality　of　a　ponent　based　on　its　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　identifier；　parameters；　or　return　value。　



　　　　　　　　　　　　　　　o　　When　implementing　ponents；　you　develop　tests　before；　during；　and　after　writing　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　the　source　code。　



　　　　　　　　　　　　　　　o　　A　test　is　a　piece　of　source　code　that　calls　a　ponent　using　targeted　input　data；　and　the　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　results　from　the　ponent　are　verified　with　targeted　responses。　If　the　results　do　not　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　match　the　targeted　responses；　the　ponent　has　failed。　



　　　　　　　　　　　　　　　o　　The　CLR　offers　many　different　data　types；　with　the　major　distinction　being　between　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　value　and　reference　types。　



　　　　　　　　　　　　　　　o　　The　CLR　has　many　different　number　types；　but　all　number　types　are　value　types。　



　　　　　　　　　　　　　　　o　　Numbers　can　overflow　or　underflow。　You　should　activate　a　piler　setting　to　make　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　sure　that　the　CLR　will　catch　those　situations。　　



　　　　　　　　　　　　　　　o　　When　deciding　on　a　specific　number　type；　a　large　part　of　the　decision　is　based　on　how　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　much　precision　is　desired。　



　　　　　　　　　　　Some　Things　for　You　to　Do　



　　　　　　　　　　The　following　are　some　things　to　consider　related　to　what　you’ve　learned　in　this　chapter：　



　　　　　　　　　　　　　　　　1。　When　you　write　code；　how　should　you　organize　your　code？　For　example；　do　you　enforce　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　certain　naming　conventions　for　your　classes？　Do　you　enforce　the　use　of　code　ments？　



　　　　　　　　　　　　　　　　2。　In　the　development　munity；　there　is　a　discussion　of　whether　organization　of　your　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　software　should　involve　formal　structures　or　should　be　ad　hoc。　Think　about　how　software　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　should　be　organized。　



　　　　　　　　　　　　　　　　3。　In　general；　how　would　you　test　whether　or　not　a　ponent　that　uses　a　database　worked　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　properly？　Outline　the　process　with　bulleted　points。　


…………………………………………………………Page　71……………………………………………………………

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　CH　A　PT　E　R　　　2　　　■　　　　L　E　A　R　N　I　N　G　　　A　B　OU　T　　　。　N　E　T　　N　U　M　B　E　R　　　AN　D　　　V　A　L　U　E　　　T　Y　P　E　S　　49　



4。　　In　general；　how　would　you　test　the　correctness　of　writing　data　to　a　file？　To　help　under

　　　　stand　the　nature　of　the　problem；　how　do　you　know　that　an　operating　system　manipulates　　

　　　　files　properly？　



5。　　If　the　CLR　did　not　provide　for　a　mechanism　to　catch　overflow　and　underflow　conditions；　　

　　　　how　would　you　ensure　that　overflow　and　underflow　didn’t　happen？　



6。　　For　a　Pentium　CPU　（32　bits）；　which　number　type　would　result　in　the　fastest　calculations？　



7。　　In　this　chapter’s　example；　the　class　Operations　is　designed　to　perform　arithmetic　using　　

　　　　the　Double　type。　How　would　you　change　this　so　that　the　calculations　are　generic　and　　

　　　　don’t　rely　on　the　Double　type？　


…………………………………………………………Page　72……………………………………………………………


…………………………………………………………Page　73……………………………………………………………

C　　H　　A　　P　　T　　E　　R　　　　　3　



■　■　■　



Learning　About　String　　

　Manipulations　　



In　the　previous　chapter；　you　learned　the　basics　of　how　data　is　stored　and　managed　by　；　　

including　the　difference　between　value　and　reference　types。　　has　three　major　data　types：　　

number…related；　custom…defined；　and　String。　The　previous　chapter　focused　on　the　number

related　types。　This　chapter　will　focus　on　the　String　type。　　

　　　　　As　you’ll　learn　in　this　chapter；　the　String　type　has　some　special　characteristics。　If　you　were　　

to　look　at　the　bits　and　bytes　of　the　String　type；　you　would　not　realize　that　they　were　letters。　In　　

an　abstract　description；　a　String　type　is　a　number　type　with　a　special　grammar。　Since　a　puter　　

understands　only　numbers；　it　uses　lookup　tables　that　map　a　set　of　letters　to　a　set　of　numbers。　

　　　　　The　example　in　this　chapter　is　a　multilingual　translation　program。　The　translation　program　　

will　not　be　sophisticated；　nor　will　it　be　capable　of　much。　However；　it　will　illustrate　many　of　the　　

issues　that　you　will　be　confronted　with　when　working　with　strings。　



Organizing　the　Translation　Application　



As　emphasized　in　the　previous　chapter；　the　first　step　in　developing　an　application　is　to　get　　

organized。　We　need　to　understand　and　define　the　features　of　the　sample　application　we　are　　

going　to　develop。　The　multilingual　translation　program　will　implement　the　following　features：　



　　　　o　　Translate　greetings　into　three　different　languages：　French；　German；　and　English。　



　　　　o　　Convert　numbers　into　the　three　different　languages。　



　　　　o　　Convert　a　date　into　the　three　different　languages。　



　　　　　From　a　feature　perspective；　the　first　feature　is　logical；　but　the　second　and　third　features　are　　

not　as　obvious。　We　generally　think　of　translation　as　translating　one　word　to　another　word（s）。　　

Yet；　languages　also　can　represent　numbers　and　dates　in　different　ways。　Translation　will　mean　　

two　things：　translate　a　word　from　one　language　to　another；　and　translate　a　number　or　date　　

from　one　language　to　another。　

　　　　　As　in　Chapter　2；　we’ll　create　the　solution　as　ponents　with　three　pieces：　a　Windows　　

application；　a　testing　console　application；　and　a　class　library。　After　you　have　created　each　of　the　　

projects；　your　workspace　should　look　like　Figure　3…1。　Remember　to　add　a　reference　to　the　　



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　51　


…………………………………………………………Page　74……………………………………………………………

52　　　　　　　　　CH　AP　T　E　R　　　3　　　■　　　　L　E　A　R　N　IN　G　　　AB　OU　T　　　ST　R　I　N　G　　　M　A　N　I　P　U　L　AT　IO　N　S　　　



　　　　　　　　　　　LanguageTranslator　class　library　（right…click　TestLanguageTranslator　and　choose　Add　Reference　　

　　　　　　　　　　　　Projects　　LanguageTranslator）。　Also　remember　to　set　TestLanguageTranslator　as　the　　

　　　　　　　　　　　startup　project。　



　　　　　　　　　　　Figure　3…1。　Structure　of　projects　for　the　translation　application　in　Visual　Basic　Express　　

　　　　　　　　　　　Solution　Explorer　



　　　　　　　　　　　Building　the　Translator　Application　



　　　　　　　　　　　The　translation　application；　like　the　calculator　application　example　in　the　previous　chapter；　is　　

　　　　　　　　　　　built　in　pieces：　the　class　library　that　performs　translations　based　on　data　delivered　by　the　user　　

　　　　　　　　　　　interface；　the　tests；　and　the　user　interface。　The　individual　pieces　are　ponents　that　can　be　fit　　

　　　　　　　　　　　together　like　a　jigsaw　puzzle　to　create　an　application。　　



　　　　　　　　　　　■Note　　ponents　are　a　core　part　of　your　development　toolbox。　As　you　will　see　throughout　the　book；　　

　　　　　　　　　　　ponents　allow　you　to　reuse　and　modularize　functionality。　ponents　result　in　applications　that　are　main

　　　　　　　　　　　tainable　and　extendable。　Of　course；　there　are　limits；　and　the　advantages　are　not　automatic。　You　will　need　to　　

　　　　　　　　　　　properly　design　your　application　to　benefit　from　using　ponents。　　



　　　　　　　　　　　Creating　the　Translator　Class　



　　　　　　　　　　　When　working　with　Visual　Basic　Express；　or　one　of　the　other　Visual　Studio　products；　using　the　　

　　　　　　　　　　　default　templates　for　creating　a　class　library　results　in　the　creation　of　a　file　named　Class1。vb。　It　　

　　　　　　　　　　　is　good　that　a　default　file　is　created　for　a　class　library；　but　the　identifier　Class1。vb　does　not　imply　　

　　　　　　　　　　　much。　Therefore；　you　should　go　ahead　and　delete　that　file　from　the　project　（simply　renaming　　

　　　　　　　　　　　the　file　does　not　rename　the　class　within　it）。　In　its　place；　create　the　Translator　class；　as　follows：　



　　　　　　　　　　　　　　　　　1。　Right…click　the　　LanguageTranslator　project。　



　　　　　　　　　　　　　　　　　2。　Click　Add　　New　Item。　



　　　　　　　　　　　　　　　　　3。　Select　Class。　


…………………………………………………………Page　75……………………………………………………………

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　CH　AP　T　E　R　　　3　　　■　　　　L　E　AR　N　IN　G　　　AB　O　U　T　　　ST　R　I　N　G　　　M　A　N　I　PU　L　A　TI　O　N　S　　53　



　　　　　4。　　Rename　the　file　T