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不要等到毕业以后-第2部分

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    发展和职业不一样的兴趣对职业也会有帮助。

    爱因斯坦是大物理学家,他的业余爱好是拉小提琴。很多人的兴趣都和艺术、体育、文学相关,这些领域的兴趣往往能激活人的右脑,培养人的创造性思维,使人能在工作中有更好、更有深度的思考。

    进入职场后,兴趣也许可以成为你组织活动的特长,也许可以成为结交人脉的最佳名片。兴趣的交往往往少了很多功利心,反而能帮你带来更多的机遇。

    有时候把兴趣玩出名堂,兴趣也可以变成职业。

    有个男孩很喜欢玩肥皂泡,长大后,他在业余时间就去做肥皂泡魔法师,每天接到很多邀请去各种场合表演玩肥皂泡。他的兴趣给自己带来了机遇,也给别人带来了快乐。

    但是,我希望大家培养的兴趣不是想着把它变成功利性的武器,而是让我们在平凡的生活中找到属于自己的快乐。

    有本书很好玩,叫《黑客与画家》,去看看,会让你产生很多不同的思考。

    实操训练:你的兴趣是什么?

    这个世界上的人很多,每个人的个性和特长都不同,有的人喜欢动,有的人喜欢静,有的人喜欢热闹,有的人喜欢宅居。不管是哪种人,都可以培养在某个方向的兴趣。

    一个人的兴趣发展和他的个性还有某个方面的特长相关。我建议大家思考一下,你们在文学、音乐、美术、建筑、手工、收藏、运动、游戏、极客等领域能否找到一个爱好?

    现在,把你想培养的兴趣写下来,去搜索有无类似的爱好者网站或者社区,加入他们,一起去玩,说不定这些爱好能让你成为某个领域的行家呢!

    @小巴_1990是河南省南阳师范学院思想政治教育专业(师范类)的大三学生,学校似乎不太有名,据说这个专业毕业后最对口的岗位是初、高中的政治老师。

    小巴刚踏进大学时心里很失落,眼前的学校与自己想象中的大学差远了,专业也不好。但他坚持隔一段时间就给自己写一篇总结文字,然后发在QQ空间和微博。没想到这个习惯却给他带来一个新的圈子。

    小巴第一次在微博上发长文是因为帮一个同学修改迎新晚会PPT。作品在一天做好并得到对方认可,于是他想:“我能不能以心得总结的形式分享自己的制作思路,授人以渔而不是授人以鱼?”于是他写了一篇文章,《搞定五大问题帮你一天做好一个PPT》发新浪微博,发微博时顺便@了PPT圈的几位高手,没想到竟然得到@秋叶语录老师的鼓励:“非常好的制作总结,做PPT不在多,在于思考和总结才能提高快。”

    这次经历激发了他写长微博的兴趣。

    2012年元旦,小巴到卖场做临促——卖笔记本电脑。做临促通常被认为是打酱油的,小巴并不是这样想,他非常用心和其他三位店员创下了一天卖掉笔记本电脑36台的最高销售纪录。回到学校,他马上从卖场、厂家、常促、临促这四个角度谈了自己的一些感想。没想到竟然获得微博大V@数据化管理的转发评论鼓励,随后电信全国市场部经理粉了他的微博,鼓励他尝试手机的销售。

    这些经历与小巴的专业似乎都不相关,他的同学也很不解,觉得他是做无用功,对找工作有什么帮助呢?

    寒假时,秋叶老师建议小巴:你其实适合做管理,为什么不发挥自己的优势呢?

    在秋叶老师的推荐下,小巴开始看“管理圣经”《哈佛商业评论》杂志中的100篇经典文章,并尝试通过自己的理解将大篇的文字转化成读书笔记、思维导图、PPT等形式分享到网上。没想到第一篇文章转发量竟然破千条,更让人惊喜的是,@哈佛商业评论官方微博竟然转发了小巴的作品,并私信联系他:“请告知您的相关信息,我们将为您寄送最新一期的杂志。”

    再后来,《哈佛商业评论》前主编@陈雪频邀请小巴到他的创业公司“智慧云传媒公司”做暑假实习生。要知道,陈总公司招聘的实习生都是北京大学、复旦大学等名校的本科生、硕士生。

    一个不知名的二本学校的普通学生,完成了一次漂亮的屌丝逆袭,这个故事对你有启发吗?
第五章 学会自学才算读过大学(1)
    有的学生说在大学要好好玩,也有人说读大学的目的很简单:中国社会认文凭,不就是混张文凭,用这块敲门砖就业吗?

    读大学拿文凭是必需的,但这还远远不够。假如花费那么长时间和那么多金钱,只是为了拿一个文凭,这个大学读得根本没价值。

    中国近代史上有名的“五四”运动最有价值之处不仅是提出“民主和科学”,而且希望每一个青年都能有“独立之精神、自由之思想”。

    陈寅恪在王国维纪念碑上提出的这句话,应该值得每个青年人深思。上完大学,不一定能生活得很好,但将来的生活质量,一定和你有没有独立思考能力有关。

    在中国,学会独立思考,自主行动,摆脱依赖,实现自我,比获得文凭更难。我的建议要学会独立思考,不妨先从学会自学开始。在大学学会自学,是人一辈子最重要的能力之一。c米c花c书c库c ;http://www。7mihua。com

    培养自学能力,必须对知识进行一个分类梳理,不同的知识有不同的学习对策,不同的自学方法。

    我把在大学要学习的知识和技能分为共性的知识、思考的方法、通用的能力三类。

    大部分工作都要借助营销、传播、心理学、管理学、社会学、历史等知识,我把这些叫共性的知识。无论你将来从事什么行业,这些知识都用得上。

    看到很多毕业生非常纠结地想通过考研换专业,想通过求职去转行业。我很想告诉他们,这行不通。不是因为专业技术多难掌握,而是他们的思维方式太窄和知识面不够广。

    可惜,中国的大学普遍重视专业教育,忽视通识教育。如果你想将来在不同行业求职时能多一点机会,大学时期要主动多读书。

    共性的知识在大学阶段未必有足够的时间去实践,你可以通过广泛地阅读,笔记积累,争取将来在实践中加以运用。等参加工作后,遇到难题,过去积累的知识,真的会帮你突破困境。

    大家可以多读西方的经典著作,如果英语好,直接看原版,还能锻炼你的外语能力。

    有了一些知识贮备不代表你就具备解决问题的能力。有些人能解决问题是依赖流程和规定,假如出现新情况他就会缺乏对策。我讲的“思考的方法”就是要求你在面对新问题时能提出合理行动对策。自学也好,老师教也好,都要学会这种思考的方法。

    如果遇到我没有研究过的领域,我会使用“分析背景→找准问题→提出对策→建立行动→效果评估”的套路去思考。

    顺便说一句,对于大方向非常清楚的问题,我常用的工作模式是:定义一个清晰的目标→对比各种可能的策略→落实详细的行动计划→寻求合适的资源完成→监督和验证计划效果并动态调整。

    下面以建设“秋夜青语”微信账户的过程为例,说明一下这个思路。准备运营微信时,我的微博已经玩得不错,粉丝不少,那么如何在最短时间内让微信公众账户拥有一定规模的粉丝呢?

    【分析背景】:能复制微博的加粉方法吗?

    我的微博是通过分享干货、有奖转发等方式加粉的。我仔细研究微信公众平台和微博后,发现这两者不同之处在于微信没有传播性,如果通过微博的加粉策略玩微信,只怕是事倍功半。

    微博的缺点是信息刷屏量大。比如我给大学生做的分享,经常在很短时间内就被刷屏秒杀了,所以,定位明确、内容专注、为某一类特定人群提供服务,让大家需要这种服务才愿意关注你的微信是可行的。
第五章 学会自学才算读过大学(2)
    【找准问题】:我能提供什么服务内容?

    经过分析后,在推广微信时我给自己提出问题是:我能提供的什么服务是大学生们需要的?是别人无法复制的?

    【提出对策】:用什么策略推广最有效?

    一旦能够找准问题,找到成本最低或者最适合自己的解决问题的思路就非常关键,这就是提出对策。

    推广微信,普通人的做法是,推出有吸引力的核心服务,然后不断宣传吸引粉丝关注。但是微信一天只能发一条信息,如果大家进来发现没有什么内容可以读,也许很快就会取消关注。

    特别是对于没有品牌没有影响力的微信,靠宣传一个所谓的好服务就想吸引人大量关注是很难的。所以,我这个“秋夜青语”微信一开始的推广策略是不着急加粉,只发展一批核心粉丝关注,然后先推送一批文章,这样新粉丝关注后就可以按提示,利用智能检索阅读更多内容。一个微信能吸引别人停留的时间越长,就越可能吸引他们留下来关注。~米~花~书~库~ ;__

    你看微信推广至少有两种策略:一种是先宣传再推出服务;一种先贮备内容再宣传推广。其他的工作也一样,绝对不会只有一条路可以走。

    【建立行动】:马上把想法变成行动计划

    我的微信2013年计划是分三个阶段:

    准备期:贮备一批可以发布的高质量原创文章。我找了一位大学生培训,负责账户的日常维护,使我能集中精力回复问题。

    预热期:利用3个月时间通过博文推广和高校讲座吸引一批粉丝互动,了解粉丝的喜好,慢慢找到粉丝最喜欢的互动形式。

    推广期:结合2013年下半年这本书的发行,响应读者的问题,借助书籍发行渠道推广。

    【效果评估】:我的行动真的符合预期结果吗?

    想知道你的计划是否有效,得设置一些检查的标准。到了约定的时间点,对照检查标准,发现问题并及时调整。

    我的微信就是提前设置好发布的文章,然后每天按计划时间发布,发布后第二天评估微信的粉丝留言和退订的情况,不断调整推送策略。

    每隔半个月,我会总体评估一下,想想哪里做得好或者不好,能否有更好的方法?如果有更好的想法,我会调整计划,甚至是策略和目标。

    让人遗憾的是,很多大学生朋友书读了不少,但始终没有建立起自己解决问题的通用框架,结果到了工作中的表现就是缺乏解决实际问题的能力。大部分人的思维方式是“出现问题→参考教科书或规定→依据规定办事”,如果问题超出学过的知识,就会陷入束手无策的困境。

    我之所以啰嗦半天,其实是希望大家将“分析背景→找准问题→提出对策→落实行动→评估效果”这种思维移植到学习上,慢慢变成自己的能力。

    下面以自学一门课程的思考框架为例(见表二)。

    很多人在学习过程中往往半途而废,就是因为迟迟看不见效果。考研至少复习半年,如何检测复习是否有效?每周做一套试题,看看成绩有无长进,就可以知道自己的掌握情况。有了进展的自学,往往更能激发人坚持到底。

    学会“思考的方法”远远不够,还要动手。一些好方法,好技巧,还得加以反复实践训练。

    许多人学习都需要借助各种工具,擅长利用这些工具的能力我称之为“通用的能力”。比如,外语就是一种通用能力,计算机基础知识、办公软件、收发电子邮件等等都是通用的能力。

    如果通用能力差,很多工作你无法胜任。前面提到的快速学习新知识的能力也是一种高级的通用能力,甚至是最高级的一种能力。如果掌握这种能力,其他通用能力的短板都可以自我弥补。

    关于学习的方法,推荐一本书给大家,维茨金的《学习之道》。

    实操训练:试试利用碎片时间学习

    我的另外一个微信账户“秋叶PPT”(微信找朋友中搜“PPT”或“秋叶”即可找到)就是想帮助有兴趣利用碎片时间的朋友学习。目前已经有超过30000人在这里学习各种职场技能,其中很多是大学生。

    大家有兴趣可以关注微信后搜索“一起来拆书”,看看我们是如何利用碎片时间读书的。
第六章 为什么有些人学习效率高?
    我很认同一个观点:天才=科学训练10000个小时,谁也别想偷懒。

    不过,当具备一定自学基础后,有多种方法能让你的学习更有效率。比方说,10000个小时如何合理分配,才能让学习变得更有效率,这个很值得探讨。

    很多专业有大量的共性知识,如果你真正吃透、摸透一门学科,再转移去了解另一门学科,学到精髓只需要这10000个小时里面5000个小时,甚至1000个小时;而没有真正吃透一门学科的人,再去学习一门新学科,就好像是要继续花费另一个10000小时。

    所以,研究如何快速学习,不如认真研究如何才能快速吃透一门专业。

    如果你开始构建解决问题的专业体系,那你就形成自己的深度思考力,这种思考力我把它称为一门学科的元知识。这种知识的学习特点需要连续地深入思考,有些问题可能需要你连续思考好几个月才能找到答案。^米^花^书^库^ ;www。7mihua。com

    所以,我给每个专业的元知识分配5000个小时的学习时间,要下苦功才能掌握。

    每个学科知识体系里有大量的知识点,这些知识点需要你花费大量记忆。很遗憾,在大学学习中这些知识往往成为我们学习的重点,给记忆造成大量的负担,又耗费大量的时间,我把这一类知识叫硬知识。

    硬知识很适合用前面我介绍的思维导图软件来组织,思维导图在组织这一类需要大量记忆的信息方面优势明显。

    大学里有实习、课程实践、社会考察、毕业设计、社团活动等等教学环节。只有把元知识和硬知识通过实践,才会让你获得大量关于知识的经验值,并加深你对元知识和硬知识的记忆,我把这一类经验知识叫软知识。

    我建议在大学一开始就应该分配大量时间放到元知识学习上,而不是看各种速成的快餐书。比如,你要对心理学感兴趣,不要去读太多《好玩的心理学》《色彩心理学》这样的畅销书,应该老老实实读几本诸如引进的外文中译版的《心理学导论》《心理学的邀请》《自我?群体?社会》等入门经典书。

    读完这些经典书,你对各种畅销书会有更好的理解力和领悟力,将来就能看得出来,哪些书是东拼西凑的,这样就不至于浪费大量的时间。

    元知识需要专注学习,除了天赋极高的人,大家都要花费大量的时间下苦功。

    很多人没有学好元知识就去大量记硬知识、去实践,看起来积累很多知识或经历,但是因为知识框架不完备,始终没有建立独立思考的能力,也不具备连续思考问题的能力。

    现在大学的学生,我个人认为投入到英语学习的时间太多。英语是一门很有用的硬知识,但是大学生投入时间太多了
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